活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、學(xué)說短句：“**,你好”、“**,我喜歡你”，懂得要做一個(gè)有禮貌的客人

　　2、能在集體面前大聲地講話。

　　3、體驗(yàn)游戲的快樂。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、場景布置： 鴨媽媽的家。

　　2、材料：小兔子、鴨媽媽頭飾， 削好的蘋果每人一份，輕音樂。

　　活動(dòng)過程：

　　一、引發(fā)興趣。

　　師生問好！寶寶你好！老師你好！向每一個(gè)寶寶問好，對聲音響亮的寶寶擊掌表揚(yáng)。

　　寶寶，昨天你家來客人了嗎？客人來干什么的？今天吳老師接到一個(gè)朋友的電話，它要邀請我們小小班的寶寶和老師一起去它家做客，你們看它來了，是誰？（出示課件鴨媽媽），讓老師來跟它打個(gè)招呼，“鴨媽媽，你好！”來，寶寶誰來跟它打個(gè)招呼？

　　小結(jié)：寶寶真有禮貌，老師待會(huì)帶你們?nèi)ィ?/p>

　　二、借鑒角色，學(xué)說短句。

　　“我也要去，我也要去！”誰在叫？老師佯裝找，原來是誰？（請一老師扮演兔子），向小兔子問個(gè)好！引導(dǎo)寶寶說：“小兔子，你好！”；這只小兔子真可愛，我想對她說一句好聽的話，你們聽好了我要說啦！：“小兔子，我喜歡你！”；哎，剛才吳老師對小兔子說了什么好聽的話？你想對小兔子說這句好聽的話嗎？

　　你們喜歡吳老師嗎？那誰會(huì)對吳老師說一句好聽的話？

　　小結(jié)：寶寶說的真好，如果以后我們看到喜歡的人都可以對他說：“我喜歡你！”

　　寶寶現(xiàn)在有點(diǎn)會(huì)說這句好聽的話了，我們準(zhǔn)備去鴨媽媽家吧！

　　鴨媽媽的家很遠(yuǎn)，大家一定要跟著老師走。來，我們先鉆過山洞，爬過草地，這兒有條小水溝，跳一跳，跳過去……。播放輕音樂

　　三、在做客路上，鞏固短句。

　　咦！這里有許多老師，來！向老師打個(gè)招呼！“老師，你好！”；老師都笑瞇瞇的看著我們，你好喜歡這些老師嗎？那你會(huì)去跟老師說一句好聽的.話嗎？引導(dǎo)寶寶說： “老師，我喜歡你！”邊說便跟老師抱一抱，親一親。跟老師再見，去鴨媽媽家。

　　四、在鴨媽媽家，運(yùn)用短句。

　　誰的家到了？到別人家先怎么樣？（教師帶領(lǐng)幼兒一起敲門，并介紹“我們是小小班的小朋友”）（鴨媽媽開門）引導(dǎo)幼兒向鴨媽媽問好“鴨媽媽，你好！”；這個(gè)鴨媽媽長的真漂亮，你想對鴨媽媽說什么？引導(dǎo)寶寶說：“鴨媽媽，我喜歡你！”。

　　到別人家做客要有禮貌，不能大聲講話，也不能推擠，不能搶東西。

　　鴨媽媽給你們準(zhǔn)備了好吃的東西，在寶寶們吃東西的過程中，教師要對寶寶進(jìn)行各種良好習(xí)慣的教育，教育寶寶吃東西時(shí)，不要講話，要對鴨媽媽說：“謝謝！”

　　五、離開鴨媽媽家。

　　我們已經(jīng)出來很長時(shí)間了，要回家了。（引導(dǎo)寶寶和鴨媽媽說：“再見”。）（聽音樂）帶領(lǐng)寶寶離開活動(dòng)室。

　　活動(dòng)反思：

　　本節(jié)教育活動(dòng)，從內(nèi)容到形式，都特別適合小小班的寶寶。因?yàn)樾⌒“嗟挠變耗挲g較小，集中注意的時(shí)間較短。整個(gè)活動(dòng)過程，都是以鴨媽媽游戲情景貫穿，運(yùn)用寶寶喜歡的生動(dòng)形象的小兔子、老師、鴨媽媽做角色，在去鴨媽媽家又設(shè)計(jì)一些游戲情景，鉆過山洞、爬過墊子、跳過小水溝，始終讓寶寶保持濃厚的興趣，將寶寶的注意力集中起來。

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