紅眼病是通過什么途徑傳染的?途徑就是路線。紅眼病是人因為接觸了帶有細菌或病毒的物體而被傳染上的。以下內容是小編為您精心整理的小學生衛生知識課件，歡迎參考！
小學生衛生知識課件一
教學目標：
1、使學生知道急性結膜炎（紅眼病）的病因、癥狀、預防、治療和護理的方法。
2、教育學生養成講衛生、愛清潔的文明習慣。
教學過程：
1．導入新題(教師板書課題)
師：請同學們讀課題。
生：紅眼病(急性結膜炎)的預防和護理。
2．學習新課
師：請同學們各自小聲讀課文。課文比較長，自然段比較多，請邊讀邊在每個自然段的前面寫出順序號。
(學習自讀課文，標段號)
師：課文一共提出了幾個問題?請同學們把問題勾畫出來。
(學習勾畫問題)
師：××同學，請把勾畫出的問題讀一遍。
(學生讀四個問題)
師：誰來回答第一個問題，紅眼病是由什么引起的?
(學生讀或講課文第2段)
師：誰來回答第二個問題?患紅眼病有哪些感覺?
(學生讀或講課文第4段)
師：第三個問題有兩問，第一問是：紅眼病是通過什么途徑傳染的?途徑就是路線。紅眼病是人因為接觸了帶有細菌或病毒的物體而被傳染上的。接觸就是挨上、碰著。請×X同學具體說一說，紅眼病是怎么接觸傳染的?
(學生讀或講課文第6段)
師：第二問是怎么預防紅眼病?請齊讀第七段課文。
(學生齊讀課文第7段)
師：這一段話概括起來說就是“不接觸帶有病原體的物體”。在急性結膜炎流行期間，千萬不要到人多的公共場合去，否則會增加感染機會。
誰來回答第五個問題，得了紅眼病怎么辦?
(學生結合課文第9～10段內容回答)
3．結束語
師：學習了本課，我們弄清了關于紅眼病的四個問題，其中重點是第三個問題，嚴格按要求做便就可以免遭急性結膜炎的危害。一旦染上急性結膜炎，一定要照課文中所講的去做，不要勉強上學，否則既影響自己的身體健康，又容易傳染給別的同學。
小學生衛生知識課件二
教學目標：
1、使學生知道耳朵的作用和保護耳朵的方法。
2、教育學生養成對保護耳朵有益的良好習慣。
3、培養學生的`助殘愛心。
教學重點：保護耳朵的方法。
教學時間：一課時。
教學過程：
1．導入新題(教師板書課題)
師：請同學們齊讀課題。
生：保護耳朵。
2．學習新課
師：(根據課前掌握的情況，簡述一下學生的耳朵衛生情況，哪些做得對，哪些做得不對)究竟應該怎樣保護耳朵呢?請同學們邊看圖，邊輕聲讀課文。
(學生讀課文)
師：耳朵有什么用處?耳朵聾了對人的生活有什么影響?請大家齊讀第一段課文。
(學生齊讀課文第1段)
師：健康的耳朵對人是多么重要啊!我們應該怎樣保護耳朵呢?請××同學讀第1條。
(學生讀第1條。教師可補充課文分析中介紹的單足跳除水法，并請一名學生試做)
師：請××同學讀第2條。
(學生讀第2條。教師可補充一下可能發生意外傷害的后果)
師：請××同學讀第3條。
(學生讀第3條。教師可解釋長時間用耳塞收聽可能對耳朵造成的損害)
師：請××同學讀第4條。
(學生讀第4條。教師可解釋長時間受強烈噪音刺激對聽力的損害。請學生參考課文后的《小資料·2》)
師：請同學們跟我讀第5條。(教師領讀第5條，學生跟讀)同學們不但自己不要挖耳朵，也不要給別人挖耳朵。如果耳道里面癢，可以用食指按摩外耳道的前方，既可以解癢，又能促使耵聹從耳道脫落排出。(請學生參考課文后的《小資料．3》)
下面請××同學讀第6條。
(學生讀第6條)
師：請同學們注意看課本上的圖，擤鼻涕不能同時把兩個鼻孔都捏住，這樣一擤就會把鼻涕壓進中耳鼓室去。應該依次壓住一個鼻孔，將另一個鼻孔里的鼻涕擤出來。
師：請×x同學讀第7條。
(學生讀第7條。教師可說明原因，并強調捂耳朵就不要張開嘴，張開嘴就不要捂耳朵)
師：最后，請同學們跟我讀第8條。(教師領讀第8條，學生跟讀)任何藥物一方面能治
某些病，另一方面也會對人體產生某些不好的作用。有些藥物(如某些抗生素)在殺菌消炎的同時，也對人體有些副作用。濫用了，或者長期地用了會影響聽力，甚至導致耳聾。所以用藥要慎重，要遵從醫生的指導。
3．鞏固練習
①耳朵有什么作用?
②怎樣保護耳朵?
板書設計:保護耳朵要做到1感冒時不要老吸鼻涕；
2．用耳機聽音樂，不要把音量調得太大；
3．聽到巨響，要迅速張開口，捂住耳朵；
4．不要隨便掏耳朵；
5．經常捏耳垂，促進內耳血液循環。
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