《詹天佑》的第二課時(shí)優(yōu)秀教案設(shè)計(jì)

　　教學(xué)目標(biāo)

　　1、養(yǎng)成讀書(shū)的良好習(xí)慣，邊讀邊想，適當(dāng)作記號(hào)。

　　2、學(xué)會(huì)10個(gè)生字，理解阻撓等11個(gè)詞語(yǔ)的意思，能用周密、藐視造句。

　　3、能理清段落的層次，了解先概括介紹，后具體敘述的篇章結(jié)構(gòu)。

　　4、感受杰出的愛(ài)國(guó)工程師詹天佑的事跡，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度，堅(jiān)韌不拔的毅力和崇高的愛(ài)國(guó)主義精神。

　　教學(xué)重點(diǎn)

　　1、初步養(yǎng)成讀書(shū)的良好習(xí)慣，邊讀邊想，適當(dāng)做記號(hào)。

　　2、找出中心句，理解中心句與全篇的關(guān)系。

　　3、感知詹天佑的杰出和愛(ài)國(guó)。

　　教學(xué)難點(diǎn)

　　1、讀懂5、6自然段，知道居庸關(guān)、八達(dá)嶺的開(kāi)鑿方法以及人字形線路的設(shè)計(jì)。

　　教具準(zhǔn)備

　　1、圖片 2、石粉 3、磁帶 4、小黑板

　　教學(xué)過(guò)程

　　一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入

　　1、上節(jié)課我們從中心句中知道詹天佑是個(gè)怎樣的人？

　　2、而且我們還知道詹天佑主持修筑京張鐵路是在什么時(shí)候什么樣的環(huán)境下進(jìn)行的？

　　二、新授

　　1、學(xué)習(xí)第3、4自然段

　　思考：課文從那些方面寫(xiě)出詹天佑是一位杰出的愛(ài)國(guó)的工程師？

　　推敲句子

　　A哪里要開(kāi)山都要經(jīng)過(guò)勘測(cè)，進(jìn)行周密計(jì)算。

　　B詹天佑經(jīng)常勉勵(lì)工作人員說(shuō)不應(yīng)該出自工程技術(shù)人員之口。

　?。▍^(qū)別精密、周密）

　　C遇到困難，他總是想失掉信心。

　　學(xué)法指導(dǎo)

　　抓事例評(píng)人物悟感情

　　2、學(xué)習(xí)5、6自然段

　　小組學(xué)習(xí)

　?。?）抓事例詹天佑遇到了哪些困難？又如何克服？

　　（2）評(píng)人物這些內(nèi)容體現(xiàn)了詹天佑什么特點(diǎn)？

　?。?）悟感情結(jié)合體會(huì)進(jìn)行有感情的.朗讀。

　　學(xué)生自學(xué)

　　匯報(bào)自學(xué)情況

　?。ńY(jié)合教具理解兩端鑿進(jìn)法和中部鑿進(jìn)法以及人字形線路。）

　　有感情朗讀

　　3、學(xué)習(xí)第四段

　　討論句子

　　給了藐視中國(guó)的帝國(guó)主義者一個(gè)有力的回?fù)簟?/p>

　　理解藐視、回?fù)?/p>

　　為什么說(shuō)的提前竣工，是給了藐視的有利回?fù)簦?/p>

　　如果你曾經(jīng)藐視過(guò)中國(guó)的帝國(guó)主義者，看到詹天佑設(shè)計(jì)的鐵路，你會(huì)怎樣？

　　體會(huì)感情朗讀

　　三、小結(jié)

　　四、作業(yè)

【《詹天佑》的第二課時(shí)優(yōu)秀教案設(shè)計(jì)】相關(guān)文章：

1.《詹天佑》的第二課時(shí)教案設(shè)計(jì)

2.《詹天佑》第二課時(shí)的優(yōu)秀教案設(shè)計(jì)

3.《詹天佑》第二課時(shí)優(yōu)秀教案設(shè)計(jì)

4.《鯨》的第二課時(shí)優(yōu)秀教案設(shè)計(jì)

5.關(guān)于《詹天佑》的第二課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)

6.《詹天佑》第二課時(shí)的教案設(shè)計(jì)

7.《豐碑》的第二課時(shí)教案設(shè)計(jì)

8.《燕子》的第二課時(shí)教案設(shè)計(jì)