刻印的樂趣教案
教材分析:
本課屬于“造型·表現”領域的課程。造型表現的方式多種多樣，不僅僅限于最常用的繪畫方法。《刻印的樂趣》就是本套教材版畫系列中的一課。
可以用來刻印的材料是非常豐富的，泥板、紙板、石膏板、木制品、塑料制品、金屬制品等不勝枚舉。
教學目標：
1、通過本課的學習，使學生掌握薯類刻印的步驟及方法。
2、通過本次活動從刻印中找到樂趣。
教學重點：
學習刻印的方法，并加以運用。
教學難點：
圖案細節的處理與安全問題。
教學準備：
教師準備：“刻印”字條、“的樂趣”字條、薯類、印泥、刻刀、黑卡紙、40份便簽紙、水彩筆、課件、實物投影儀、紙巾。
學生準備：記號筆、印泥、刻刀、紙巾、搜集的.圖案資料。
教學過程：
一、導入新課：
師：今天，老師給大家帶來一件神奇的禮物。看！大家別小看它，它可神通廣大。（演示：用已刻好紋樣的橡皮蘸上印泥，在卡紙上印出圖案。）它還有什么本事，我們在接下來的活動中揭開謎底。
問：大家剛看過呵呵作這個小印，應該知道這個圖案（手拿有圖案的卡紙）是怎么來的吧？顯而易見，這些圖案是……出來的。（出示：“刻印”字條）
師：今天我們一起來體驗一回“刻印的樂趣”。
出示課題。（出示“的樂趣”）
師：希望大家都能在本次美術活動中享受到刻印的快樂。
二、講授新課：
1、簡單了解一下有關印章的歷史知識。課件介紹歷代印章在書畫中的藝術作用。欣賞一些刻印圖片資料。
師：首先，我們來了解一下印章的知識。
2、認識陰刻與陽刻：
陰刻：如果將畫好圖案的地方刻去，蘸上紅色，印出圖案。
凹---白文印
陽刻：如果將畫好圖案的地方保留，刻去圖案以外的地方，蘸上紅色，印出圖案。
凸---朱文印
三、實踐活動
1、任務一：和同學們觀看圖片資料，并動手用所提供的材料試試，了解印模的整個制作過程。
2、任務二：討論印模的制作步驟，總結刻印的步驟：
設計——刻——印刷
（指出這些作品是通過設計、刻、刷色、印等程序制作出來的。設計：在印體的平面上，設計便于刻制的花紋。要簡單、概括。刻：用刀把花紋以外的部分刻下去，使花紋鼓出來叫做陽刻。印：在印體的花紋上涂上喜愛的顏色，將花紋整齊地印在作業紙上。）
3、任務三：請同學們說說你們組今天想圍繞什么主題設計圖案？
欣賞老師演示，了解刻印注意細節。
老師演示：
制版：教師在的平面上設計一圖案并用彩色水筆勾畫出來，再進行雕刻。
總結刻印步驟：
（1）先考慮刻什么；
（2）考慮用陰刻還是陽刻；
（3）切面必須平滑后，打形以后，再用刻刀刻出圖案；
（4）左手固定住橡皮擦（或者某種材料），右手執刀，注意力度（注意：不要傷到自己和同學）；
（5）印刷：在刻好的印體表面蘸上顏色，將印體垂直按在紙上，用力勻而穩，然后迅速干凈利索地移開。
4、任務四：按每組課前搜集的圖案資料。在帶來的材料上設計圖樣,進行雕刻。每組一主題，每人刻印一件作品，要求圖案邊緣清楚，印紋實在，干凈細致。作業呈現在指定的作業紙上。（如果是刻字，應該反作寫。）
出示制作步驟：設計（各組設計不同主題的圖案）——刻（用刻刀時右手執刀、左手放在后側，注意安全，注意愛護桌面）——印刷（保持畫面的干凈整潔）
5、教師巡視指導
（1）檢查印面是否平正：指導刻花運刀方法。
（2）教師及時發現、表揚有創意的作品。
6、展示作品
（1）鼓勵學生大膽介紹自己的作品，把好的經驗介紹給同學。
（2）互評：從構思巧妙，印制效果干凈、整潔等方面評價。
四、小結延伸
1、優秀作品欣賞。
2、刻印在生活中的運用。
今天我們學習了刻印的方法，可以把它運用到哪里呢？可以裝飾在自己圖書的首頁中；可以刻出各種心愛的圖案，印制成一張張別致又個性化的信紙；可以印成一張張可愛的小書簽，送給自己的好朋友；甚至可以和家長一起，蘸上防水涂料，將刻好的圖案印在墻面上，美化自己的小房間。
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