一、復習認讀生字

　　認讀“鼠、咪、慢、瞇、胡、須、迷、湖、飽、剛、抓、謎”這些生字。

　　二、引導發現，認識生字構字規律

　　1.出示“咪、瞇、迷、謎”這幾個生字。讓學生說說在“咪、瞇、迷、謎”這些生字中發現了什么。

　　2.老師小結:這幾個生字都是由“米”字加部首組成的。這樣的字叫形聲字。這些字的部首跟它們的意義有關，其另外一部分跟鍍音有關。我們以后還會學到許多這以類字。

　　3.你還發現以上幾個字有什么特點嗎？（引導學生發現這些字加上的部首與表示的意義有關。例如：我發現小花貓用嘴咪叫，所以“咪”字示“米”字加上“口”；瞇著眼睛跟眼睛有關，所以“瞇”字示“目”字旁。）

　　三、組詞說句，發展預演

　　1.挑選你最喜歡的字組詞說話。

　　2.讀一讀。（出示課后習題2）

　　四、指導書寫，學會生字

　　1.出示要求會寫的“歡、咪、洞、貓、飽、迷”這6個生字，讓學生看看這些字在田字格中的位置，再說說要注意什么。

　　2.學生匯報6個字中人最難寫的字。老師隨機教學生認識新部首。

　　3.教師范寫“歡、咪、洞“這三個字，提醒學生注意本課左右結構的字都是寫得左窄右寬，謎這個字書寫時要注意筆順和各部分在田字格中所占的位置。

　　4.學生描紅、寫字。

　　5.師生共評，在寫得好得同學得作業本上蓋上紅花。

　　五、認記詞語，積累詞匯

　　1.認讀“詞語花籃”中得詞語。

　　2.你從本課中還學會了哪些新詞？請填在花籃里。

　　同步練習：

　　一、把下面音節補充完整。

　　（）ǔzh（）ɡ（）x（）

　　鼠抓剛須

　　（）ǎoh（）m（）

　　飽歡貓

　　二、加部首，組成新字。

　　青（）（）包（）（）

　　米（）（）古（）（）

　　苗（）（）爪（）（）

　　小結：這節課我們學會組詞說句，認記詞語，積累詞匯，并且做了練習。

　　板書：

　　貓和老鼠

　　鼠咪慢瞇胡迷糊飽剛抓謎

　　歡咪洞貓飽迷

　　后記：

　　引導學生發現、認識生字的`構字規律。用加偏旁換偏旁的方法去記住生字的音形義。并且用自己喜歡詞語練習說話，提高學生的口頭表達能力。

　　這節課我們通過指導書寫，使學生對生字的字型有了一定的認識，然后再進行（加部首，組成新字）更加深了學生對生字的了解。

　　提醒學生注意本課左右結構的字都是寫得左窄右寬，謎這個字書寫時要注意筆順和各部分在田字格中所占得位置。認識生字構字規律。

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