說課已經(jīng)成為當前教師同行之間交流教學經(jīng)驗一種常見形式，怎樣制作說課課件呢？一起來看看吧。
同制作教學課件一樣，首先要明白制作說課課件主要解決什么樣的問題。說課課件并不是要解決教學過程中的問題，因為說課是面向同行，面向?qū)＜遥宰钪匾且屚屑皩＜伊私饽愕恼f課邏輯與過程。說課課件重要不在于教學內(nèi)容的呈現(xiàn)，不在于教學問題的解決，而在于你的說課思路、依據(jù)簡潔明了的展示。
制作說課課件另一個是特別要注意說課課件使用的場合：不同于教學課件應(yīng)用于實際的課堂環(huán)境，說課課件更像是“輔助演講”，只是輔助你的說課語言展示邏輯，只是要在十多分鐘（大多說課時間限制在10-15分鐘），所以在多媒體素材的使用、內(nèi)容的控制要特別注意，盡量少用聲音、動畫等容易分散同行專家注意力素材和內(nèi)容。
從上面的說課課件內(nèi)在要求與特點，我們在制作說課課件時可以在以下幾方面進行特別設(shè)計：
1，每一過程有明確的導航，讓大家知道你的思路、說課過程。
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2，簡化內(nèi)容，重點顯示你所強調(diào)的點，而非在PPT展示全部內(nèi)容，不要讓PPT代替你的語言，更不能讓別人你在念PPT，是你主導PPT，有選擇的用PPT配合你的過程和重點。最多可以在說課過程中引用一點點如何用課件（或其它手段）解決教學中一些重點難點內(nèi)容的。
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總之制作說課課件要讓課件成為你的加分項（展示你的說課邏輯 和特別設(shè)計的用課件解決教學問題的方法（僅簡單呈現(xiàn)即可）），而不要讓他成為減分項（PPT造成干擾 素材應(yīng)用不當 不夠簡潔 照著PPT念稿），在制作說課課件過程中既可能通過下一頁即可完成操作，不需要制作鏈接（但要提供導航結(jié)構(gòu)，方便別人了解你的說課思路）
附：《影子》的制作
1、標題
課件封面主畫面是一個透視感較強的高爾夫球場。背景采用藍白色過渡，達到天空視覺效果;草地選用自選圖形的任意曲線繪制成閉合曲線，左低右高，并超出顯示區(qū)以達到立體透視效果，其填充色為綠色。插入人物剪貼畫，先取消組合后，再把 人、桿、球組合，使得與發(fā)球區(qū)分離，以便進行影子制作(方法見2)。
2、影子制作
制作影子的技術(shù)是該課件的核心，是利用了自定義動畫播放后變暗(色)的原理。在PPT中變暗或變色的目的并不是為了做影子，而是為了忽略這種動畫。我們這是里反義用來做成影子，達到了與一般的陰影不同的效果，實現(xiàn)了倒影。其實，在Flash倒影制作的基本原理也是類似的，通過復(fù)制、旋轉(zhuǎn)、變色和同步的路徑動畫完成。
制作步驟：給打球人對象(組69)設(shè)置自定義動畫，效果為出現(xiàn)，方式為之后;復(fù)制此對象，粘貼出一個人對象(組4)，用繪圖中的垂直旋轉(zhuǎn)、自由旋轉(zhuǎn)等方法使組4成為組69的倒影;更改組 4的自定義動畫，出現(xiàn)方式為之前，動畫播放后選項中設(shè)置為黑色(影子顏色)，并把組4自定義動畫移至組69自定義動畫的上方。
3、針對課文的動畫觀察
⑴ 為什么說影子是條小黑狗?
此動畫是在制作完成影子的基礎(chǔ)上，是讓影子跟隨原像一起運動。
制作步驟：新增一張幻燈片，插入人與狗的gif 動畫，參考2中的影子制作方法為gif 動畫制作影子，并全部選中這兩個對象，一起定義相同的路徑動畫，使他們同步運動。這樣，就產(chǎn)生了影子跟隨移動的效果。
⑵ 觀察影子，說一說太陽在哪里?
此動畫的目的是讓動態(tài)的影子出現(xiàn)在四種不同的位置，讓學生根據(jù)影子的位置判斷太陽的位置，理解影子與太陽的位置關(guān)系。
制作方法：新增4張幻燈片，插入相同的人走的動畫，參考2分別制作前、后、左、右影子;制作兩個灰色的太陽;再制作一個黑太陽，文字為錯，一個紅太陽文字為對，并設(shè)置相應(yīng)的自定義動畫;為兩個自定義動畫設(shè)置相應(yīng)觸發(fā)器，紅太陽動畫觸發(fā)的是單擊正確位置灰太陽，黑太陽動畫觸發(fā)的是單擊錯誤位置灰太陽。這樣，就可以單擊灰色太陽進行判斷太陽位置。
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