關(guān)于田園詩情課時教案

　　教學(xué)目的：

　　1.正確、流利、有感情的朗讀課文

　　2.課后十四個生字只識不寫。理解生字新詞的意思

　　3.領(lǐng)略荷蘭作為牧場之國的田園風(fēng)光，體會草原、牲畜與人和諧的交融，充滿詩情畫意

　　教學(xué)重點(diǎn)：在朗讀過程中，領(lǐng)略荷蘭作為牧場之國的`田園風(fēng)光，體會草原、牲畜與人和諧的交融

　　教學(xué)時間

　　一課時教學(xué)過程

　　一、揭示課題

　　1.齊讀課題

　　從課題中，你感受到了什么？

　　（文章內(nèi)容、作者的贊美之情）

　　1．

　　作者如此贊美的是什么地方呢？讓我們一起學(xué)習(xí)課文。

　　二、初讀課文

　　1.自讀課文，要求：讀準(zhǔn)字音、讀通句子。

　　2.檢查生字詞。

　　3.指名分節(jié)讀課文，師生評議

　　4.再讀課文，思考討論：

　　課文寫的是什么地方？寫了它的什么？

　　六、精讀課文

　　1.自讀課文，課文哪一段對荷蘭什么的描寫給你留下了深刻

　　的印象？可以給這畫面起一個什么名字？

　　2.小組討論交流

　　3.全班交流讓學(xué)生自由暢談感受，并有感情的朗讀有關(guān)句子

　　4.小結(jié)：這首散文詩通過很多畫面的組合形成了自由寧靜的田園之美，抒發(fā)了詩人對寧靜、悠閑、自由的田園生活的憧憬。

　　5.有感情的朗讀全文

【關(guān)于田園詩情課時教案】相關(guān)文章：

1.《田園詩情》教案范文

2.《田園詩情》教案設(shè)計

3.《田園詩情》的教案設(shè)計

4.語文課文《田園詩情》教案

5.《田園詩情》課件設(shè)計

6.《田園詩情》教學(xué)反思

7.田園詩情教學(xué)反思

8.田園詩情課文原文