中班語言教案：故事《系鞋帶》

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1.理解故事內(nèi)容，結(jié)合兒歌和圖標(biāo)學(xué)系鞋帶的方法。

　　2.練習(xí)小手肌肉的精細動作，有一定的生活自理能力。

　　教學(xué)過程：

　　一、情境創(chuàng)設(shè)“鞋帶散了”，組織幼兒談話討論導(dǎo)入活動。

　　1.教師出示鞋帶散了的鞋子，幼兒觀看。

　　2.提問：這只鞋子怎么了，鞋帶散了會帶來什么麻煩？

　　3.組織幼兒自由討論回答。

　　4.小結(jié)：鞋帶散了會帶來危險，如果不小心會讓我們摔倒，所以我們要學(xué)會系鞋帶。那小朋友們會系鞋帶嗎？讓我們一起來聽聽故事中的小朋友是怎么系鞋帶的吧！

　　二、結(jié)合圖標(biāo)講述故事，幫助幼兒理解故事內(nèi)容，學(xué)會系鞋帶的方法。

　　1.教師結(jié)合圖片的播放，幼兒觀看，理解故事主要內(nèi)容。

　　2.提問：

　　（1）陽陽系鞋帶的`本領(lǐng)是跟誰學(xué)習(xí)的？

　　（2）你們還記得陽陽是怎么系鞋帶的嗎？

　　3.組織幼兒回憶故事內(nèi)容回答。

　　4.教師根據(jù)幼兒的回答重點出示系鞋帶的兒歌步驟圖，組織幼兒學(xué)念兒歌。

　　5.組織幼兒結(jié)合《幼兒畫冊》再次完整欣賞一遍故事《系鞋帶》。

　　三、教師示范系鞋帶的方法，幫助幼兒練習(xí)掌握系鞋帶的方法。

　　1.師：小朋友們會不會系鞋帶呀，那我們一起來學(xué)一學(xué)吧！

　　2.教師出示鞋子，邊念兒歌邊示范系鞋帶，幼兒觀看。

　　3.邀請個別幼兒上前示范系鞋帶，其余幼兒觀看。

　　4.組織幼兒邊念兒歌邊練習(xí)將自己腳上的鞋子進行系鞋帶，教師巡回指導(dǎo)幫助有困難的幼兒。

　　四、組織幼兒分享學(xué)會系鞋帶的心情，樹立自己事情自己做的意識。

　　1.邀請個別幼兒分享自己操作成功的經(jīng)驗，分享喜悅心情。

　　2.師：那你們還會幫助自己做哪些小事情呢？

　　3.組織幼兒自由討論回答。

　　4.總結(jié)：我們長大一歲了，更懂事了，學(xué)會了自己的事情自己做，真棒！

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