動(dòng)物的尾巴教學(xué)活動(dòng)的目的是通過活動(dòng)認(rèn)識(shí)動(dòng)物的尾巴并加深對(duì)動(dòng)物的認(rèn)識(shí)。那么，下面是小編給大家整理收集的幼兒園動(dòng)物的尾巴教案，供大家閱讀參考。
幼兒園動(dòng)物的尾巴教案1
活動(dòng)目標(biāo)
1、認(rèn)識(shí)常見動(dòng)物的尾巴，并了解幾種常見動(dòng)物尾巴的妙用。
2、在活動(dòng)過程中交流對(duì)動(dòng)物尾巴的認(rèn)識(shí)。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1、課件：動(dòng)物的尾巴
2、彩筆、紙若干。
活動(dòng)過程
一、導(dǎo)入
參觀動(dòng)物園，了解常見動(dòng)物尾巴的用處。
教師：動(dòng)物園里又來(lái)了許多小動(dòng)物，請(qǐng)小朋友仔細(xì)看看
這些動(dòng)物的尾巴是什么樣的？像什么？猜猜它的尾巴有什么用處？
二、展開
課件：動(dòng)物的尾巴
1、觀察動(dòng)物，思考問題。
看看這些動(dòng)物都有誰(shuí)？
它的尾巴是什么樣的？
猜猜它的尾巴有什么用呢？
（允許幼兒自由交流）
2、交流：你看到的動(dòng)物的尾巴是什么樣的？像什么？
教師：動(dòng)物們的尾巴有的長(zhǎng)，有的短，有的粗，有的細(xì)，各不相同。
那么動(dòng)物的尾巴有什么用呢？
3、教師結(jié)合課件重點(diǎn)講解：
?。?）老虎的尾巴
（2）豹子
?。?）獅子
（4）駱駝
（5）袋鼠
?。?）猴子
?。?）松樹
它的尾巴有什么用處，教師回答幼兒的自由提問。
4、歡迎小小講解員來(lái)介紹動(dòng)物尾巴的用處。
老師有意識(shí)地提醒幼兒結(jié)合圖片來(lái)介紹。
5、再次觀賞，鞏固對(duì)常見動(dòng)物尾巴用處的認(rèn)識(shí)。
小朋友知道了一些動(dòng)物尾巴的`用處。請(qǐng)小朋友再去參觀一下動(dòng)物尾巴展覽，
想一想，如果動(dòng)物的尾巴互相交換，行不行？為什么？
?。?）自由參觀，互相交流，教師個(gè)別詢問，了解幼兒的掌握情況。
?。?）結(jié)束后交流：動(dòng)物的尾巴互相交換行不行？為什么？
小結(jié)：每個(gè)動(dòng)物的尾巴有不同的用處，
有的尾巴能使自己平衡，有的尾巴能掌握前進(jìn)的方向，
有的尾巴能驅(qū)趕蚊蟲等等。
尾巴對(duì)每種動(dòng)物的生存都起著非常重要的作用。
?。?）教師以問答歌《小朋友想一想》，總結(jié)幼兒所探索到的動(dòng)物尾巴的妙用。
教師：小朋友，想一想，誰(shuí)的尾巴象把傘？
小朋友，想一想，誰(shuí)的尾巴象鉤子？
小朋友，想一想，誰(shuí)的尾巴象板凳？
三、結(jié)束
1請(qǐng)幼兒談?wù)勛约旱陌l(fā)現(xiàn)。
教師提問：“你喜歡誰(shuí)的尾巴？”“它的尾巴有什么用？”
2、意愿繪畫：動(dòng)物的尾巴。
幼兒園動(dòng)物的尾巴教案2
活動(dòng)目標(biāo)：
1、觀察發(fā)現(xiàn)幾種動(dòng)物尾巴的不同形狀，簡(jiǎn)單了解動(dòng)物尾巴的作用。
2、在游戲活動(dòng)中萌發(fā)熱愛小動(dòng)物的情感。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：帶幼兒觀察了解身邊小動(dòng)物的主要特征
2、物質(zhì)準(zhǔn)備：PPT課件動(dòng)物的尾巴
活動(dòng)過程：
一、 出示玩具，激發(fā)幼兒對(duì)動(dòng)物的興趣
二、 觀察發(fā)現(xiàn)幾種動(dòng)物尾巴的特征
播放PPT課件，提問：
1、（圖一）看看這些是什么小動(dòng)物啊？看看他們的尾巴像什么？
?。ɡ吓５奈舶汀⒋蟮奈舶?、松鼠的尾巴、猴子的尾巴像什么？）
2、猜猜是什么動(dòng)物的尾巴？（課件驗(yàn)證）
三、 通過 “猜一猜”，了解不同動(dòng)物尾巴的作用
1、提問：每一個(gè)動(dòng)物的尾巴都有自己的用處，請(qǐng)小朋友猜一猜這幾種動(dòng)物它的尾巴有什么用？（經(jīng)驗(yàn)分享）
2、結(jié)合課件學(xué)習(xí)了解幾種動(dòng)物尾巴的作用
四、 通過拼圖游戲，鞏固對(duì)動(dòng)物尾巴特征的認(rèn)識(shí)。
1、找動(dòng)物（燕子、牛、松鼠、猴子、袋鼠）進(jìn)行尾巴的匹配。
要求：給這幾種動(dòng)物找到和它匹配的尾巴
2、小結(jié)：小動(dòng)物的尾巴作用真大，小動(dòng)物是我們?nèi)祟惖暮门笥?，?yīng)該愛護(hù)小動(dòng)物、幫助小動(dòng)物。
教學(xué)反思：從今天幼兒的活動(dòng)反應(yīng)來(lái)看，這節(jié)課幼兒還是很感興趣的，活動(dòng)一開始出示動(dòng)物的一節(jié)尾巴讓幼兒發(fā)揮想象，說(shuō)一說(shuō)，就吸引了幼兒的注意力。幼兒很喜歡小動(dòng)物，但對(duì)動(dòng)物的了解、認(rèn)識(shí)是比較淺的，通過本次教學(xué)活動(dòng)，讓幼兒進(jìn)一步去了解認(rèn)識(shí)，是很好的。從幼兒的回答情況來(lái)看個(gè)別幼兒回答的比較獨(dú)特、新鮮，而大部分幼兒就似乎很缺乏見識(shí)。
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