活動過程：

　　一、教師幫助幼兒回憶已有經(jīng)驗，了解歌詞內(nèi)容。

　　1、教師：冬天里，你們最喜歡做的事是什么？

　　教師隨音樂有節(jié)奏地朗誦歌詞。

　　2、教師：聽！我說的冬天，和你們說的一樣嗎？

　　幼兒和教師一起隨音樂有節(jié)奏地朗誦歌詞。

　　二、學唱歌曲《堆雪人》。

　　1、教師歌曲1—2遍。范唱時，教師可指導幼兒隨音樂拍出每一小節(jié)的強音。

　　2、教師：大家能和我一樣，邊唱歌邊拍手嗎？一起來試一試！

　　3、幼兒隨音樂學唱歌曲2—3遍。

　　三、根據(jù)歌曲《堆雪人》的內(nèi)容，創(chuàng)編造型和身體動作。

　　1、鼓勵幼兒創(chuàng)編不同的雪人造型動作，然后選取典型動作，帶領全班幼兒練習。我們一起來學學雪人的樣子，看哪一個人的動作有穩(wěn)又好看！

　　2、引導幼兒隨歌曲做雪人造型，提醒幼兒每一句變換一個造型動作。

　　3、引導幼兒隨歌曲合作表演堆雪人的動作。

　　4、引導幼兒隨音樂創(chuàng)編雙人結伴舞蹈的'動作。“雪人堆好了，小朋友們要跳舞慶祝了。請每個小朋友聽間奏，找一個好朋友，然后跟好朋友一起手拉手跳舞。

　　5、反饋幼兒的典型動作，隨音樂集體練習。引導幼兒相互配合。

　　四、教師帶幼兒一起隨音樂完整地表演唱《堆雪人》。

　　第一段：幼兒散點站立，按樂句做雪人造型動作。

　　第二段：幼兒兩兩結伴，“堆雪人”和“雪人”合作舞蹈。

　　活動目標：

　　1、理解歌詞內(nèi)容，進一步學唱三拍子歌曲。

　　2、遷移生活經(jīng)驗，積極向同伴學習，創(chuàng)編不同的雪人造型動作表演歌曲。

　　3、兩兩結伴舞蹈時，扮演雪人的幼兒與扮演堆雪人的幼兒學會相互配合，并體驗合作交流的快樂。

　　活動準備：

　　1、日?；顒又?，播放《堆雪人》的錄音歌曲，幫助幼兒熟悉音樂的旋律。

　　2.幼兒圍坐成半圓。

　　3、幼兒用書：《堆雪人》（活動前指導幼兒看書中的畫面，加深對冬天的印象）。

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