認識自己課件1

　　一、 活動目的：

　　1. 引導學生正確認識自己，能夠了解自己的優點和缺點，爭取在以后的學習中改正自己的缺點。

　　2. 根據學生成長的特點，是學生正視自己，相信自己，樹立科學的價值觀。

　　二 、活動準備

　　1.準備一面鏡子。

　　2.準備一張繪畫紙、鉛筆、橡皮、彩筆等繪畫工具。

　　三、 活動過程

　　1.活動導入

　　師：同學們，請聽這首歌曲《我相信》（播放歌曲）

　　師：我們總是要長大的！經過一個假期，我就發現咱們班的同學都在慢慢長大！有的同學個子長高了！有的同學上課能夠自覺遵守紀律了！這些都在說明你在成長！可是，你認識你自己嗎？今天，我們就來討論《認識自己》這個話題?。ò鍟n題）

　　2.認識自己

　　師：請你把準備好的鏡子拿出來，看一看，鏡子中的你與你腦海中的自己有什么不一樣的地方嗎？（生活動，照鏡子）

　　師：你可以說一說，或者指一指嗎？

　　（生匯報，在學生匯報時可以追問：你想有什么樣眼睛、鼻子、嘴巴等問題）

　　〖設計意圖：讓學生認識自己，熟悉自己，并且正視自己的樣貌，使學生意識到沒有十全十美的人，每個人在樣貌上都有不如意的地方。〗

　　3.畫自己

　　師：看來，很多同學對于自己的長相并不是很滿意！同學們，你知道嗎？一個人的美與丑并不是根據一個人的相貌來判定的！如果一個人的心靈美，那么人們都會認為這個人就是美麗的！請你拿起畫筆，畫一畫你自己，并且對自己說：這就是我！

　　學生活動，教師巡視。

　　〖設計意圖：讓學生畫一畫自己，接受自己。〗

　　師：我們看一看同學們畫的自己?。ㄕ故緜€別學生作品）你能說一說，他畫的像不像？

　　〖設計意圖：讓學生互相評價，在評價中再次認識自己。〗

　　4.了解自己

　　師：同學們現在已經認識了自己。可是，你知道還有個自己是看不見的嗎？他卻能夠體現在你的行為習慣上！你能不能說一說你自己有哪些優點？又有哪些缺點？也可以說一說你好朋友。誰先說？

　　學生匯報討論自己或好朋友的優缺點。

　　師：同學們，現在你知道自己的優點和缺點了，應該怎么做呢？

　　師：是的，像很多同學說的一樣，我們要發揚優點，改正缺點。在以后的學習生活中，爭取改正自己的缺點，做一個好少年！

　　〖設計意圖：使學生認識自己的優缺點，正視自己，爭取正在以后的學習生活中改正自己的缺點?！?/p>

　　5．總結延伸

　　師：同學們，通過這節課，你認識了自己嗎？一個人的相貌并不是最重要的，最重要的是他要有一個美麗的心靈！我們不能改變我們的樣貌，但是可以塑造一個美麗的心靈！老師相信，在以后的學習生活中，你一定會成為“美麗的人”。

　　認識自己課件2

　?。ㄒ唬┙虒W目標

　　1.知識目標

　　懂得全面地認識自我，必須既注重自己的外在形象，又注重內在素質；既看到自己的優點，又要看到自己的不足；懂得用發展的眼光認識自我，不斷更新，完善自己；了解認識自我的幾種途徑。

　　2.能力目標

　　能用全面的、發展的觀點認識自我，評價自我；培養合作能力，辯證地看待他人和自我的能力。

　　3.情感、態度與價值觀目標

　　認識自我、悅納自我；完善自我，注重自我整體形象。

　?。ǘ┙虒W重點與難點

　　如何全面地認識自我，如何看待他人對自己的評價，對今后的人生道路具有重要的意義，所以這是教學的重點。初一學生容易做語言上的巨人，行動中的矮子，因為許多學生的自我分析意識不強，過分依賴他人的評價，會使自己出現認識偏差，評論別人的不足容易，認識自己的不足難。所以如何將教學目標轉化為學生的行動是教學的難點。

　　（三）教學方式

　　以情境，活動為載體，利用各種方式，多方聚焦，來認識自我，使學生在活動中體驗，感悟，在動中學，在動中悟，在悟中成長。

　?。ㄋ模┙虒W構思

　　課前準備（多媒體播放）：歌曲《我是一只小小鳥》。

　　（讓歡快、愉悅的音樂給學生創造輕松的學習氛圍，并形成和諧的教學情境，為順利導課作鋪墊。）

　　導入新課

　　故事引入（學生演講）

　　一個叫黃美廉的女人，自小就患上腦性麻痹癥。此病癥十分驚人，因肢體失去平衡感，手足會時常亂動，口里念叨著模糊不清的詞語。這樣的人在常人看來，已失去了語言表達能力與正常生活條件更別談什么前途與幸福。但黃美廉靠頑強的意志和毅力，考上了美國著名的加州大學，并獲得了藝術博士學位。

　　在一次講演會上，一個中學生問：“黃博士，你從小就長成這個樣子，請問你怎么看你自己?”在場的人都責怪這個學生不敬，但黃美廉卻十分坦然地在黑板上寫下了這么幾行字：“一、我好可愛；二、我的腿很長很美；三、爸爸媽媽那么愛我；四、我會畫畫，我會定稿；五、我有一只可愛的貓；六……”最后，她以一句話作結論：“我只看我所有的，不看我所沒有的!”

　　要想成功，必須接受和肯定自己。接受自己才能不回避現實，勇敢面對現實；肯定自己才能盡力發揮自己的優勢，才能信心百倍，充滿活力。在這個世上，每個人都有著不同的缺陷。多看看自己擁有的，就會覺得陽光更多地灑播在你身上。

　　同學們，你們認識自己嗎?也許很多同學會說，世上最了解自己的莫過于自己，我當然認識自己了。但事實是否如此呢?文學家蘇軾寫到：“不識廬山真面目，只緣身在此山中?！逼綍r我們的眼光審視的都是別人，今天，要好好地認識自己，讓我們把目光對準自己，“我”是今天的主角。

　?。ü适乱胗欣谖龑W生的有意注意，有效調動學習興趣，激發興奮點，喚起求知欲及參與意識。同時引出第一部分內容自我新認識。）