認(rèn)識自己課件1
一、 活動目的:
1. 引導(dǎo)學(xué)生正確認(rèn)識自己,能夠了解自己的優(yōu)點和缺點,爭取在以后的學(xué)習(xí)中改正自己的缺點。
2. 根據(jù)學(xué)生成長的特點,是學(xué)生正視自己,相信自己,樹立科學(xué)的價值觀。
二 、活動準(zhǔn)備
1.準(zhǔn)備一面鏡子。
2.準(zhǔn)備一張繪畫紙、鉛筆、橡皮、彩筆等繪畫工具。
三、 活動過程
1.活動導(dǎo)入
師:同學(xué)們,請聽這首歌曲《我相信》(播放歌曲)
師:我們總是要長大的!經(jīng)過一個假期,我就發(fā)現(xiàn)咱們班的同學(xué)都在慢慢長大!有的同學(xué)個子長高了!有的同學(xué)上課能夠自覺遵守紀(jì)律了!這些都在說明你在成長!可是,你認(rèn)識你自己嗎?今天,我們就來討論《認(rèn)識自己》這個話題!(板書課題)
2.認(rèn)識自己
師:請你把準(zhǔn)備好的鏡子拿出來,看一看,鏡子中的你與你腦海中的自己有什么不一樣的地方嗎?(生活動,照鏡子)
師:你可以說一說,或者指一指嗎?
(生匯報,在學(xué)生匯報時可以追問:你想有什么樣眼睛、鼻子、嘴巴等問題)
〖設(shè)計意圖:讓學(xué)生認(rèn)識自己,熟悉自己,并且正視自己的樣貌,使學(xué)生意識到?jīng)]有十全十美的人,每個人在樣貌上都有不如意的地方。〗
3.畫自己
師:看來,很多同學(xué)對于自己的長相并不是很滿意!同學(xué)們,你知道嗎?一個人的美與丑并不是根據(jù)一個人的相貌來判定的!如果一個人的心靈美,那么人們都會認(rèn)為這個人就是美麗的!請你拿起畫筆,畫一畫你自己,并且對自己說:這就是我!
學(xué)生活動,教師巡視。
〖設(shè)計意圖:讓學(xué)生畫一畫自己,接受自己。〗
師:我們看一看同學(xué)們畫的自己!(展示個別學(xué)生作品)你能說一說,他畫的像不像?
〖設(shè)計意圖:讓學(xué)生互相評價,在評價中再次認(rèn)識自己。〗
4.了解自己
師:同學(xué)們現(xiàn)在已經(jīng)認(rèn)識了自己。可是,你知道還有個自己是看不見的嗎?他卻能夠體現(xiàn)在你的行為習(xí)慣上!你能不能說一說你自己有哪些優(yōu)點?又有哪些缺點?也可以說一說你好朋友。誰先說?
學(xué)生匯報討論自己或好朋友的優(yōu)缺點。
師:同學(xué)們,現(xiàn)在你知道自己的優(yōu)點和缺點了,應(yīng)該怎么做呢?
師:是的,像很多同學(xué)說的一樣,我們要發(fā)揚優(yōu)點,改正缺點。在以后的學(xué)習(xí)生活中,爭取改正自己的缺點,做一個好少年!
〖設(shè)計意圖:使學(xué)生認(rèn)識自己的優(yōu)缺點,正視自己,爭取正在以后的學(xué)習(xí)生活中改正自己的缺點。〗
5.總結(jié)延伸
師:同學(xué)們,通過這節(jié)課,你認(rèn)識了自己嗎?一個人的相貌并不是最重要的,最重要的是他要有一個美麗的心靈!我們不能改變我們的樣貌,但是可以塑造一個美麗的心靈!老師相信,在以后的學(xué)習(xí)生活中,你一定會成為“美麗的人”。
認(rèn)識自己課件2
(一)教學(xué)目標(biāo)
1.知識目標(biāo)
懂得全面地認(rèn)識自我,必須既注重自己的外在形象,又注重內(nèi)在素質(zhì);既看到自己的優(yōu)點,又要看到自己的不足;懂得用發(fā)展的眼光認(rèn)識自我,不斷更新,完善自己;了解認(rèn)識自我的幾種途徑。
2.能力目標(biāo)
能用全面的、發(fā)展的觀點認(rèn)識自我,評價自我;培養(yǎng)合作能力,辯證地看待他人和自我的能力。
3.情感、態(tài)度與價值觀目標(biāo)
認(rèn)識自我、悅納自我;完善自我,注重自我整體形象。
(二)教學(xué)重點與難點
如何全面地認(rèn)識自我,如何看待他人對自己的評價,對今后的人生道路具有重要的意義,所以這是教學(xué)的重點。初一學(xué)生容易做語言上的巨人,行動中的矮子,因為許多學(xué)生的自我分析意識不強,過分依賴他人的評價,會使自己出現(xiàn)認(rèn)識偏差,評論別人的不足容易,認(rèn)識自己的不足難。所以如何將教學(xué)目標(biāo)轉(zhuǎn)化為學(xué)生的行動是教學(xué)的難點。
(三)教學(xué)方式
以情境,活動為載體,利用各種方式,多方聚焦,來認(rèn)識自我,使學(xué)生在活動中體驗,感悟,在動中學(xué),在動中悟,在悟中成長。
(四)教學(xué)構(gòu)思
課前準(zhǔn)備(多媒體播放):歌曲《我是一只小小鳥》。
(讓歡快、愉悅的音樂給學(xué)生創(chuàng)造輕松的學(xué)習(xí)氛圍,并形成和諧的教學(xué)情境,為順利導(dǎo)課作鋪墊。)
導(dǎo)入新課
故事引入(學(xué)生演講)
一個叫黃美廉的女人,自小就患上腦性麻痹癥。此病癥十分驚人,因肢體失去平衡感,手足會時常亂動,口里念叨著模糊不清的詞語。這樣的人在常人看來,已失去了語言表達(dá)能力與正常生活條件更別談什么前途與幸福。但黃美廉靠頑強的意志和毅力,考上了美國著名的加州大學(xué),并獲得了藝術(shù)博士學(xué)位。
在一次講演會上,一個中學(xué)生問:“黃博士,你從小就長成這個樣子,請問你怎么看你自己?”在場的人都責(zé)怪這個學(xué)生不敬,但黃美廉卻十分坦然地在黑板上寫下了這么幾行字:“一、我好可愛;二、我的腿很長很美;三、爸爸媽媽那么愛我;四、我會畫畫,我會定稿;五、我有一只可愛的貓;六……”最后,她以一句話作結(jié)論:“我只看我所有的,不看我所沒有的!”
要想成功,必須接受和肯定自己。接受自己才能不回避現(xiàn)實,勇敢面對現(xiàn)實;肯定自己才能盡力發(fā)揮自己的優(yōu)勢,才能信心百倍,充滿活力。在這個世上,每個人都有著不同的缺陷。多看看自己擁有的,就會覺得陽光更多地灑播在你身上。
同學(xué)們,你們認(rèn)識自己嗎?也許很多同學(xué)會說,世上最了解自己的莫過于自己,我當(dāng)然認(rèn)識自己了。但事實是否如此呢?文學(xué)家蘇軾寫到:“不識廬山真面目,只緣身在此山中。”平時我們的眼光審視的都是別人,今天,要好好地認(rèn)識自己,讓我們把目光對準(zhǔn)自己,“我”是今天的主角。
(故事引入有利于吸引學(xué)生的有意注意,有效調(diào)動學(xué)習(xí)興趣,激發(fā)興奮點,喚起求知欲及參與意識。同時引出第一部分內(nèi)容自我新認(rèn)識。)
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