一年級語文上冊識字2《比一比》教案1

　　【教學(xué)目標(biāo)】

　　1.知識和能力

　　（1）認(rèn)識12個生字，會寫"牛、羊、小、少"4個字。認(rèn)識l個筆畫和l個偏旁“少”。

　　（2）掌握“多——少”“大-——小”兩組反義詞。理解量詞“群、顆、堆”的意思，能正確使用一些量詞。

　　（3）正確、流利地朗讀課文。激發(fā)對生活的熱愛。

　　2.過程和方法

　　通過圖文對照認(rèn)識八個詞語及；理解黃牛和貓、蘋果和棗的大小及一群鴨子和一只鳥、一堆杏子和一個桃的多少，在反復(fù)的朗讀中激發(fā)朗讀興趣，體會語言的節(jié)奏美。

　　3.情感、態(tài)度和價值觀

　　能激發(fā)學(xué)生朗讀韻文的興趣并誦讀、記憶，在誦讀中感受農(nóng)家校園的美麗、溫馨，喚起學(xué)生熱愛農(nóng)村的情感。

【教學(xué)重點、難點】

　　理解量詞“群、顆、堆”的意思，能正確使用一些量詞。

【教學(xué)時間】

　　2課時

第 一 課 時

【學(xué)情分析】

　　經(jīng)過13周的學(xué)習(xí)，學(xué)生已經(jīng)基本掌握了漢語拼音拼讀的方法，并學(xué)習(xí)了兩組課文，初步學(xué)習(xí)了漢字的筆畫名稱和漢字書寫的筆順規(guī)則。

【課時目標(biāo)】

　　1.知識與技能

　　（1）認(rèn)識12個生字。

　　（2）會寫“牛、羊、小、少”4個字。

　　2.過程與方法

　　（1）教學(xué)過程：看圖認(rèn)讀詞語----初讀兒歌，認(rèn)讀生字-----鞏固識字，指導(dǎo)書寫。

　　（2）教學(xué)方法：采用看圖說話、情景識字等多種形式進(jìn)行

　　3.情感、態(tài)度與價值觀

　　學(xué)生在誦讀中感受農(nóng)家校園的美麗、溫馨，喚起學(xué)生熱愛農(nóng)村的情感。

【重點、難點】

　　識字、寫字

【教學(xué)準(zhǔn)備】

　　生字卡片、相關(guān)課件

【教學(xué)過程】

一、創(chuàng)設(shè)情景，導(dǎo)入新課

　　談話：今天，老師要帶大家去一個好玩的地方，想去嗎？

　　師：那我們就出發(fā)吧！（課件出示農(nóng)家小院圖和播放小動物的叫聲）聽，都有誰來歡迎我們啦！。

　　【設(shè)計意圖】視覺聽覺并用，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。

二、看圖說話，讀準(zhǔn)詞語

　　1．讓學(xué)生用“（   ）在歡迎我們”進(jìn)行說話練習(xí)。

　　2．?dāng)?shù)鴨子

　　一只鴨子，兩只鴨子……我們一起來：一只鴨子……（師生合數(shù)）

　　3．過渡 ：小動物們這么熱情地歡迎我們，小院的小主人也是非常的熱情啊，早就為小朋友們準(zhǔn)備好了一些果子

　　4．根據(jù)學(xué)生回答，相機出示帶拼音的詞語。(生自由讀、開火車讀、齊讀)

　　去拼音再讀

　　5．比較：仔細(xì)觀察觀察第一排和第二排，你發(fā)現(xiàn)什么了？

　　第一排都是動物，第二排都是水果。

　　6．示課題：小主人看我們小朋友這么聰明，他想請小朋友幫個忙，讓大家給這些小動物，小水果呀來比一比。（邊說邊出示課題）比什么呢？比……

　　（提示：同類和同類進(jìn)行比）

　　【設(shè)計意圖】將練習(xí)說話和理解詞意有機的聯(lián)系在一起，在理解詞意的同時，培養(yǎng)了學(xué)生的語言表達(dá)能力。

三、初讀兒歌，認(rèn)讀生字

　　1．過渡：小朋友們比得真有趣，有個小孩也和大家一樣，一邊比，一邊說，比著比著，還比出了一首非常好聽的兒歌。想讀一讀嗎？

　　2．翻開書本P90頁，先輕輕讀一讀，看看自己會比誰和誰了。

　　3．識字讀兒歌。摘水果識字和認(rèn)識提土旁

　　4．合作讀兒歌。（打拍子）

　　【設(shè)計意圖】 拍手伴奏的方法即可調(diào)動學(xué)生的朗讀興趣，營造了兒歌的朗讀氛圍，又可幫助學(xué)生掌握朗讀節(jié)奏，符合本課特點。

四、鞏固識字

　　1．過渡 ；你們的表現(xiàn)真不錯，不僅認(rèn)得生字還會讀課文，小院的主人見我們小朋友這么聰明，他送了我們很多的水果當(dāng)禮物，不過這份禮物可不是那么好拿的'，小主人啊給我們出了一道題，有沒有信心接受挑戰(zhàn)呢？

　　2．“讀準(zhǔn)字，送水果”。

　　【設(shè)計意圖】 通過游戲鞏固識字，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，又符合學(xué)生注意力不持久的特點。

五、指導(dǎo)書寫

　　1．比較“小少”，指導(dǎo)在田字格書寫。學(xué)生每個生字寫兩次。

　　2．指導(dǎo)寫“牛羊”

六、課堂小結(jié)

　　今天我們到農(nóng)家小院，認(rèn)識了很多動物和水果，也認(rèn)識了很多生字，大家多學(xué)得和開心。

七、練習(xí)與作業(yè)

　　1．熟讀兒歌

　　2．“牛羊小少”每個生字抄寫一行

附板書設(shè)計

　　比 一 比

　　小 少 牛 羊

第二課時

【學(xué)情分析】

　　學(xué)生在第一課時認(rèn)識了12個生字，會寫“牛、羊、小、少”4個字。認(rèn)識1個筆劃“豎勾”和1個偏旁“提土旁”；并能正確、流利地誦讀韻文。

【教學(xué)目標(biāo)】

知識與技能

　　1．鞏固認(rèn)識１２個生字。

　　2．主動探究、合作學(xué)習(xí)，理解量詞“群”“顆”“堆”的意思，能正確使用一些量詞。

　　3.正確、流利地誦讀韻文。

　　過程與方法

　　1．教學(xué)過程：品讀課文，游戲中發(fā)現(xiàn)反義詞和數(shù)量詞——總結(jié)。

　　2．教學(xué)方法：采用游戲?qū)W文、說話練習(xí)、、動作表演和情景識字等多種形式進(jìn)行教學(xué)。

　　情感、態(tài)度與價值觀

　　1、了解數(shù)量詞的用法。

　　2、感受農(nóng)村的生活氣息。

【教學(xué)重、難點】

　　理解量詞“顆、群、堆”的意思，能正確使用一些量詞。

【教學(xué)過程】

一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入

　　1．師：通過上節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們知道大小、多少等都是通過比一比才能知道的，這節(jié)課，我們繼續(xù)上《比一比》，然后，我們小朋友之間也比一比，看誰上課最認(rèn)真、最積極、最會動腦筋。（出示課題）

　　2．復(fù)習(xí)生字、詞語 齊讀

　　對號入座(幫詞語找對應(yīng)的圖)

　　【設(shè)計意圖】引導(dǎo)學(xué)生探究、發(fā)現(xiàn)，并從中體驗成功的樂趣；文字與圖畫相對應(yīng)，詞義自然理解。

　　3.讀課文 (指名讀、打拍子齊讀)

　　【設(shè)計意圖】 拍手伴奏的方法即可調(diào)動學(xué)生的朗讀興趣，營造了兒歌的朗讀氛圍，又可幫助學(xué)生掌握朗讀節(jié)奏，符合本課特點。

二、學(xué)習(xí)數(shù)量詞

　　昨天，我們學(xué)習(xí)了課文，剛才我們又朗讀了課文、現(xiàn)在請你看著圖，用自己的話說說你讀懂了什么? (引入出示數(shù)量詞)

　　【設(shè)計意圖】整體感知，進(jìn)行初步的語言訓(xùn)練；給生字變換語言環(huán)境，鞏固識字。

　　1．自選讀數(shù)量詞

　　2．相機引導(dǎo)準(zhǔn)確使用“顆、群、堆”三個量詞

　　顆：出示實物（一顆黃豆、一顆紐扣、一顆星星）,隨著出示，讓學(xué)生說說數(shù)量名稱，這些東西有什么共同的地方（較小且接近圓形），我們說一顆什么呢？

　　群：出示一只鴨子，說說這是什么？再出示許多只鴨子，許多鴨子在一起就可以說是什么？（一群鴨子），還可以說一群什么？(一群羊、一群蜜蜂)(滲透同一種物品可以使用不同的量詞的辨證思想)

　　堆：看老師演示，一個紅蘿卜堆成一堆紅蘿卜，一本書堆成一堆書，一個西瓜堆成一堆西瓜，一棵白菜堆成一堆白菜，一支鉛筆堆成一堆鉛筆。（學(xué)生感知，數(shù)量多，緊緊地疊在一起時用堆），還可以說一堆什么？

三、課后練習(xí)：我會說

　　師：我是一多花，我讓世界變得更美麗。

　　生：我是一把扇子，我可以讓人們涼快一點。

　　生：我是一本書，我有很多好聽的故事。

　　生：我是一件衣服，我讓小女孩變得更漂亮。

　　【設(shè)計意圖】將練習(xí)說話和理解句意有機的聯(lián)系在一起，在理解句意的同時，培養(yǎng)了學(xué)生的語言表達(dá)能力。

四、游戲拓展

　　1.師生配合，示范玩法。

　　2.自主游戲。

　　3.課外延伸。

　　課余和小伙伴、父母親做這個游戲，說說平時見到的東西。

　　【設(shè)計意圖】課外擴展活動，既是對學(xué)有知識的鞏固，又為學(xué)生提供了廣泛的發(fā)展空間，讓學(xué)生在自己喜聞樂見的游戲中積累詞語，達(dá)到主動學(xué)，玩中學(xué)的目的。

五、布置作業(yè)

　　我們身邊的事物除了可以比大比小，比多比少，還可以比什么？（長短、高矮等）可用師生互比身高提醒

　　【設(shè)計意圖】此練習(xí)既可檢查學(xué)生對課文的理解情況，又可對學(xué)生進(jìn)行語言訓(xùn)練。

【板書設(shè)計】

　　比一比

　　（圖片略）

　　大--------------------------------- 小

　　黃牛           貓

　　蘋果          棗

　　多---------------------------------少

　　鴨子          鳥

　　杏子          桃