幼兒珠心算優秀教案

　　活動名稱： 珠心算；正確掌握握筆姿勢以及認讀算式題目

　　原計劃 調整、反思

　　活動目的：

　　1、培養幼兒使用算盤時正確握筆的姿勢的習慣；

　　2、讓幼兒認讀算式題目，了解加、減、等號在其中的作用。

　　設計思路：

　　學習使用算盤的同時要掌握好幼兒握筆的姿勢，這個環節是很關鍵的一步，不能忽略，必須強化化幼兒記住。

　　活動準備：

　　1、每人一支鉛筆以及大手一個算盤；

　　2、已認識“ ”號、“-”號、“=”號。

　　活動流程：

　　課前準備：復習兒歌→學習握筆的姿勢→認讀算式題目→游戲：拔河。

　　活動過程： 調整、反思

　　1、課前練習：復習兒歌

　　指 導：課前可利用一些有趣的兒歌激發幼兒的興趣，穩定好幼兒情緒后復習《算盤歌》、《筆資歌》以及《小朋友，我向你幾顆上（下）珠表示幾》等等。

　　2、學習握筆的.姿勢

　　指 導：教師跟小朋友講解打算盤時，需要用到筆寫字怎么辦？

　　指導語：講解握筆的姿勢：伸出右手掌，打開呈上一下四的

　　樣子，再請小朋友將無名指和小指收回，變成上一下二

　　的姿勢，將筆放在靠近大拇指虎口的位置，從手心下來筆芯夾在中指和無名指的中間，然后中指夾住筆，就OK了。

　　指 導：教師可檢查每個幼兒的握筆姿勢，如有不對的，應該立即糾正過來。

　　3、認讀算式題目

　　指導語：教師在黑板上出示幾道豎著的算式，讓幼兒跟老師念出來，老師從中講解加、減、等號的含義和作用。

　　4、游戲：拔河

　　指導：教師請剛才表現好的幼兒分組進行拔河比賽，老師為中間的繩子，游戲開始后老師被拔到哪一邊去，哪一組就為嬴家。

　　活動延伸：

　　讓幼兒回家后多練習握筆的姿勢。

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