情景說(shuō)明：

　　教材簡(jiǎn)析：

　　這篇課文記述了作者和他的朋友兩次經(jīng)過(guò)“鳥(niǎo)的天堂”時(shí)所見(jiàn)到的不同景象，說(shuō)明大榕樹(shù)的.美麗奇特以及被稱作“鳥(niǎo)的天堂”的名副其實(shí)，表達(dá)了作者熱愛(ài)大自然、贊美大自然的思想感情，身臨其境 探索創(chuàng)新 實(shí)現(xiàn)對(duì)話 ——《鳥(niǎo)的天堂》教案設(shè)計(jì)及反思。

　　教學(xué)要求：

　　認(rèn)識(shí)大榕樹(shù)的奇特美麗，體會(huì)大榕樹(shù)上眾鳥(niǎo)紛飛的壯觀景象，受到熱愛(ài)大自然的教育。

　　教學(xué)重難點(diǎn)：

　　重點(diǎn)：了解大榕樹(shù)的外形特點(diǎn)，體會(huì)“鳥(niǎo)的天堂”的含義。

　　難點(diǎn)：分辨事物的動(dòng)態(tài)和靜態(tài)描寫(xiě)。

　　教學(xué)準(zhǔn)備：“鳥(niǎo)的天堂”投影片一套。

　　教學(xué)過(guò)程：

　　第二課時(shí)

　　一、引領(lǐng)學(xué)生走進(jìn)“鳥(niǎo)的天堂”

　　師：請(qǐng)同學(xué)們自由讀第一段（1—4自然段），把你知道的內(nèi)容告訴給大家，教育論文《身臨其境 探索創(chuàng)新 實(shí)現(xiàn)對(duì)話 ——《鳥(niǎo)的天堂》教案設(shè)計(jì)及反思》。

　　生：（自由回答）

　　生：我知道了時(shí)間、地點(diǎn)、人物。

　　師：（過(guò)渡）船快到了河中心，你們看到了什么？

　　生：許多株茂盛的大榕樹(shù)。

　　板書(shū)：大榕樹(shù)

　　二、與榕樹(shù)對(duì)話

　　師：同學(xué)們，是許多株茂盛的榕樹(shù)嗎？（出示投影片）

　　生：是

　　生：不是

　　師；從投影片上可以看出，榕樹(shù)具有什么特點(diǎn)？

　　生：榕樹(shù)很大，是一株

　　板書(shū)：遠(yuǎn)看——枝大葉茂

　　師：請(qǐng)同學(xué)們有感情朗讀7—8自然段，把你知道的和不知道的告訴給同學(xué)們，大家一起學(xué)習(xí)。（出示投影片，學(xué)生觀察，想象情景）

　　師：你會(huì)怎樣贊美大榕樹(shù)？

　　生：（給學(xué)生自由充分發(fā)言回答問(wèn)題的機(jī)會(huì)）

　　生：近看是一株大樹(shù)。

　　生：枝干的數(shù)目不可計(jì)數(shù)，枝上生根，綠葉多，翠綠的顏色，明亮。很奇觀。

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