引導語：小時候我們總會說，讀書從讀“aoe”開始，那么，如何設計一份有關aoe的教案呢？接下來是小編為你帶來收集整理的文章，歡迎閱讀！

　　教學要求：

　　1.看圖認識a、o、e的字形。

　　2.學習a、o、e的讀間及寫法。

　　3.學習a、o、e的四聲讀法。

　　4.學習四聲的寫法

　　5.培養良好的學習習慣。

　　教學重點：學習a、o、e的讀音及寫法。

　　教學難點：學習a、o、e的四聲讀法。

　　教學準備：掛圖、字母卡。

　　教學時間：二課時

　　教學過程：

　　第一課時

　　一、導入激趣

　　二、新授

　　1.出示掛圖。

　　圖上有什么?按順序說。

　　2.“阿姨”的“阿”的讀音，就是我們今天要學的第一個拼音。

　　出示“a”

　　①讀音：指讀、領讀、指導發音要點。

　　②字形：指導書寫，說明筆順、書寫要求。

　　③指導學生書寫、展示、評論。

　　④認識四線格。

　　3.同法學習o、e

　　第二課時

　　一、復習a、o、e

　　1.出示a、o、e，指讀、齊讀。

　　2.指名聽寫a、o、e。

　　二、學習a的`四聲

　　1.出示四聲圖，認識四聲。

　　兒歌加手勢：

　　一聲小孩滑平路

　　二聲小孩滑上坡

　　三聲上坡又下坡

　　四聲小孩滑下坡

　　2.出示四個a，指名標出四個聲調。

　　3.試讀a的四聲，領讀、齊讀、亂序讀。

　　三、學習o的四聲

　　四、學習e的四聲

　　五、復習鞏固

　　1.指讀a、o、e的四聲，先順序，再倒序。

　　2.亂序所讀。

　　3.比賽讀a、o、e的四聲。

　　教學總結

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