釣魚的啟示小學(xué)教案

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、認(rèn)識(shí)20個(gè)生字，學(xué)會(huì)其中的14個(gè)，正確讀寫啟示、劇烈、小心翼翼、操縱、跳躍、掙扎、距離、紐約、抉擇、實(shí)踐、獲得等詞語。

　　2、朗讀與默讀課文，體會(huì)作者釣到鱸魚和放回鱸魚的心情變化，學(xué)會(huì)通過人物的語言、行動(dòng)表現(xiàn)心理的方法。培養(yǎng)學(xué)生的語感。

　　3、了解課文的敘述順序，按事情發(fā)展順序一部分一部分地閱讀，抓住主要內(nèi)容，讀懂課文。

　　4、教育學(xué)生懂得只有受到嚴(yán)格的教育并勇于在實(shí)踐中鍛煉自己才能成為有道德的人。

　　教學(xué)重點(diǎn):

　　1．引導(dǎo)學(xué)生理解父親為什么一定要我把釣到的鱸魚放回湖里的原因。

　　2．體會(huì)人物的心理變化過程，培養(yǎng)學(xué)生的語感。

　　3、理解與那條鱸魚相似的誘惑人的魚指的是什么。

　　教學(xué)難點(diǎn):

　　感悟作者從這件事得到的'啟示，體會(huì)表達(dá)方法。

　　課時(shí)安排：

　　2課時(shí)

　　課前準(zhǔn)備：

　　1．讓學(xué)生搜集有關(guān)鱸魚的相關(guān)資料。

　　2．搜集有關(guān)道德修養(yǎng)的名言警句。

　　教學(xué)過程：

　　第一課時(shí)

　　一、談話導(dǎo)入，揭示課題

　　1、導(dǎo)語：知道詹姆斯·蘭費(fèi)蒂斯嗎？他是美國(guó)的一位著名的建筑師，我了解他不是因?yàn)樗慕ㄖ删停撬麑懙囊黄涛模小蹲龅脤?duì)做得好天知地知》。天知地知，就是無人知，在無人知曉的情況下，卻能把一件事做得對(duì)做得好。這究竟是一件什么事呢？這就是我們今天要學(xué)習(xí)的一篇課文。選入課文時(shí)題目改為《釣魚的啟示》（板書課題）

　　2、與學(xué)生共同理解啟示一詞的含義。

　　3、讀課題，從題目中，你提出哪些問題？

　　為什么釣魚會(huì)使我從中受到啟示？

　　會(huì)得到什么樣的啟示呢？

　　二．初讀課文，自學(xué)生字新詞

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