《我們做朋友》教案設(shè)計(jì)

教材分析

　　本單元教材中口語交際的內(nèi)容是“我們做朋友”，目的是規(guī)范學(xué)生的口頭語言，要求學(xué)生把自己想和哪位同學(xué)交朋友及自己的想法說一說，以此來增進(jìn)同學(xué)之間的了解，建立團(tuán)結(jié)友愛的關(guān)系。通過口語交際訓(xùn)練學(xué)生的聽、說能力，培養(yǎng)他們良好的聽說態(tài)度、語言習(xí)慣，以及語言交際能力。同時(shí)，本教案設(shè)計(jì)還注重發(fā)展學(xué)生的想象能力和判斷能力。

教學(xué)目標(biāo)

　　1．激發(fā)學(xué)生交流的興趣與愿望，使學(xué)生積極主動(dòng)地參與口語交際活動(dòng)，感受交際的樂趣。

　　2．學(xué)習(xí)使用普通話，引導(dǎo)學(xué)生逐步養(yǎng)成講普通話的習(xí)慣。

　　3．在交際互動(dòng)中，使學(xué)生能初步說清自己的觀點(diǎn)；認(rèn)真傾聽并了解別人的講話內(nèi)容；態(tài)度大方、有禮貌，在交流中發(fā)展口語交際能力。(重點(diǎn))

　　4．能講清楚想和誰交朋友及原因；能在交際中準(zhǔn)確表達(dá)自己的情感；能學(xué)會(huì)自我賞識(shí)及賞識(shí)他人；能愉快和諧地和他人進(jìn)行溝通。(重點(diǎn))

課前準(zhǔn)備

　　1．多媒體課件。(教師)

　　2．學(xué)生自備彩色卡紙自制交友卡(名片卡：寫上姓名和一個(gè)優(yōu)點(diǎn))。(學(xué)生)

教學(xué)過程

　　一、創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入課題

　　師激趣：同學(xué)們，從坐姿上老師就能看出你們個(gè)個(gè)都是會(huì)學(xué)習(xí)、愛學(xué)習(xí)的好孩子。那么，我可要考考你們嘍！請(qǐng)聽題：從入學(xué)到今天，你都取得了哪些進(jìn)步？

　　來，我們分享一下！(課件出示：和你分享我的進(jìn)步)

　　1．分享小朋友成長的快樂。

　　(1)學(xué)生們根據(jù)自己開學(xué)以來的表現(xiàn)，說一說自己取得了哪些進(jìn)步。可以說學(xué)到的知識(shí)，可以說學(xué)會(huì)的本領(lǐng)，例如：踢毽子、跳繩、排球……分享自己的點(diǎn)滴進(jìn)步，做到聲音洪亮，說話流利，不能重復(fù)。

　　生1：我學(xué)會(huì)了拼音。

　　生2：我學(xué)習(xí)了很多生字，還會(huì)寫呢！

　　生3：體育課上，我學(xué)會(huì)了怎樣踢毽子，老師還表揚(yáng)我了，我特別高興！

　　生4：我把自己喜歡的書借給了朱明明同學(xué)。

　　(2)師小結(jié)：同學(xué)們，分享了你們的進(jìn)步，老師打心眼兒里佩服你們，所以我特別想和你們成為好朋友。誰能說好這句——“我們做朋友”，誰就是我的好朋友了。

　　2．板書課題或出示課件，訓(xùn)練學(xué)生說話：我們做朋友。

　　課件出示要求：

　　(1)正確、流利地說出“我們做朋友”五個(gè)字。

　　(2)聲音要洪亮。

　　生1：我們做朋友。

　　生2：我們做朋友！

　　3．說話訓(xùn)練。(課件出示：我和老師做朋友)

　　師：接下來，我可要加大難度，誰能把這句話里的“我們”換成“我和老師”再說一遍？并說說愿意和老師交朋友的原因。

　　生：我和老師做朋友，我喜歡聽您講課。

　　師：謝謝你，朋友！來，握個(gè)手吧！

　　生：我和老師做朋友，我喜歡老師。

　　師：能成為你的朋友，我真榮幸！

　　師(環(huán)顧四周)：誰還想說？你們都想說？

　　師：那就請(qǐng)對(duì)照大屏幕，大聲將這句話說給老師聽。

　　生齊：我和老師做朋友。

　　師結(jié)：謝謝你們！現(xiàn)在我宣布：你們都是我的好朋友了。

　　設(shè)計(jì)意圖：認(rèn)知心理學(xué)家皮亞杰認(rèn)為，兒童道德發(fā)展的根源在于主體與道德環(huán)境的積極的交互作用——活動(dòng)或?qū)嵺`。課堂教學(xué)是一個(gè)動(dòng)態(tài)的過程，這個(gè)過程是由教與學(xué)的雙邊活動(dòng)構(gòu)成的。嚴(yán)格起來說，課堂上的每時(shí)每刻師生都處于活動(dòng)之中，教師通過層層遞進(jìn)的感情交流，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的欲望，進(jìn)而水到渠成地引出話題，親切自然，使學(xué)生消除課堂上的緊張情緒。這是口語交際課首先要達(dá)到的教學(xué)氛圍。

　　二、說優(yōu)點(diǎn)，介紹自己

　　1．談交友標(biāo)準(zhǔn)。

　　過渡：除了要和老師交朋友，同學(xué)們還要學(xué)會(huì)和身邊的小伙伴成為好朋友。

　　課件出示一個(gè)平時(shí)較為羞怯的學(xué)生的照片。

　　師：誰認(rèn)識(shí)這個(gè)同學(xué)？誰是他的好朋友？

　　學(xué)生舉手。

　　師：瞧，多可愛！同學(xué)們，你們覺得他最可愛的地方是什么？

　　生1：他特別愿意幫助別人。

　　生2：有一次，我忘記帶橡皮了，就是他借給我的。

　　師：他也是老師的好朋友。我覺得他上課時(shí)認(rèn)真聽講，動(dòng)腦筋思考問題的樣子特別可愛。

　　那么，你想和什么樣的同學(xué)成為好朋友呢？

　　學(xué)生各抒己見，紛紛說出自己的交友標(biāo)準(zhǔn)：

　　生1：我的朋友要愛學(xué)習(xí)、會(huì)思考問題。

　　師：你喜歡愛學(xué)習(xí)、會(huì)思考的朋友。

　　生2：我的朋友應(yīng)該有愛心、愛幫助別人。

　　師：你想和有愛心，樂于助人的同學(xué)成為朋友，說明你也是一個(gè)有愛心，樂于幫助他人的好孩子。

　　生3：我的朋友呀，他應(yīng)該講文明、有禮貌。

　　師：你愿意結(jié)識(shí)講文明、有禮貌的朋友。

　　生4：我覺得，我的朋友上課時(shí)應(yīng)該認(rèn)真聽講，下課時(shí)還不能在教室里打鬧。

　　師：看來，你是一個(gè)遵守紀(jì)律的好孩子，老師喜歡你！

　　生5：我喜歡和會(huì)踢毽子的同學(xué)交朋友，下課時(shí)我們能一起玩。

　　師：我明白了，你的意思是，要有一個(gè)愛好相同的朋友，是嗎？

　　生5：是的。

　　……

　　師結(jié)：哇！好高的交友標(biāo)準(zhǔn)！其實(shí)每個(gè)同學(xué)都有可愛的、讓人喜歡的地方，有的同學(xué)有忽閃忽閃漂亮的大眼睛，有的同學(xué)有圓圓的臉、翹翹的辮子，有的同學(xué)字寫得很漂亮，有的同學(xué)說話聲音甜甜的，有的同學(xué)喜歡和大家分享好看的書，有的同學(xué)特別講衛(wèi)生……

　　2．找自己的優(yōu)點(diǎn)。

　　師：看來，我們要想交到好朋友，必須得有自己的優(yōu)點(diǎn)。在老師的心目中，我們班的每個(gè)同學(xué)都有自己的優(yōu)點(diǎn)，接下來就讓我們進(jìn)入今天交友的第一步：向別人介紹自己。請(qǐng)同學(xué)們認(rèn)真觀看大屏幕，趕快找找自己的優(yōu)點(diǎn)，好好介紹自己。(課件出示：自我介紹)

　　3．說話訓(xùn)練。

　　師：我相信每個(gè)同學(xué)都找到自己的優(yōu)點(diǎn)了，請(qǐng)你對(duì)照自己的優(yōu)點(diǎn)，完成句式練習(xí)。[課件出示：你好，我是一年級(jí)(2)班的()，我的優(yōu)點(diǎn)是()。]