我的叔叔于勒

　　教學(xué)內(nèi)容

　　本文是法國(guó)作家莫泊桑寫(xiě)的短篇小說(shuō)，文中展現(xiàn)了資本主義社會(huì)中人與人之間

　　的冷酷關(guān)系，第6課我的叔叔于勒(蘇教版九年級(jí)上)。

　　教學(xué)目標(biāo)

　　知識(shí)與能力

　　1．理解全文內(nèi)容，理解主題思想。

　　2．了解小說(shuō)中刻畫(huà)人物性格時(shí)運(yùn)用的主要方法。

　　3．學(xué)習(xí)本文構(gòu)思的巧妙及情節(jié)的曲折。

　　過(guò)程與方法

　　1．培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造性思維能力和FI頭表達(dá)能力。

　　2．學(xué)習(xí)通過(guò)人物語(yǔ)言、行動(dòng)：表情、揭示人物心理活動(dòng)，刻畫(huà)人物性格的寫(xiě)作方

　　法。

　　情感、態(tài)度與價(jià)值觀

　　1．認(rèn)識(shí)資本主義社會(huì)人與人之間赤裸裸的金錢(qián)關(guān)系。

　　2．理解作者對(duì)文中主人公深切的同情。

　　教學(xué)重，難點(diǎn)及教學(xué)突破

　　重點(diǎn)

　　1．學(xué)習(xí)本文巧妙的構(gòu)思，曲折的情節(jié)。

　　2．學(xué)習(xí)通過(guò)表情、行動(dòng)、心理、語(yǔ)言描寫(xiě)來(lái)刻畫(huà)人物性格的手法。

　　難點(diǎn)

　　1．學(xué)習(xí)本文構(gòu)思的巧妙及情節(jié)的'曲折。

　　2．深刻理解小說(shuō)的主題思想。

　　教學(xué)突破

　　1．梳理小說(shuō)情節(jié)，感悟起伏曲折的情節(jié)所表達(dá)的深刻主題。

　　2．誦讀欣賞文中的語(yǔ)言、行動(dòng)和心理描寫(xiě)，理解人物形象。

　　教學(xué)準(zhǔn)備

　　靜教師準(zhǔn)備

　　1．課前查找相關(guān)資料。

　　2．布置學(xué)生預(yù)習(xí)課文，初中三年級(jí)語(yǔ)文教案《第6課我的叔叔于勒(蘇教版九年級(jí)上)》。

　　◇學(xué)生準(zhǔn)備

　　1．預(yù)習(xí)課文，查字典解決生詞。

　　2．熟悉課文，了解小說(shuō)的故事情節(jié)。

　　教學(xué)步驟

　　(第1課時(shí))

　　第一課時(shí)教學(xué)流程設(shè)計(jì)

　　教師活動(dòng) 學(xué)生活動(dòng)

　　1．介紹作者，導(dǎo)入新課。 1．了解作者情況，進(jìn)入新課學(xué)習(xí)。

　　2．指導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)。 2．自讀課文，了解大意。

　　3．設(shè)置問(wèn)題，分組研讀。 3．分組討論問(wèn)題。

　　4．歸納小結(jié)。 4．完成課后練習(xí)。

　　一、導(dǎo)入新課(約 分鐘)

　　教師活動(dòng)

　　學(xué)生活動(dòng)

　　1．點(diǎn)名讓學(xué)生結(jié)合預(yù)習(xí)介紹作者。

　　1．一生介紹作者：莫泊桑(1850---

　　1893)，19世紀(jì)法國(guó)著名的小說(shuō)家。

　　代表作有《羊脂球》《項(xiàng)鏈》等。其他

　　同學(xué)補(bǔ)充。

　　2．補(bǔ)充：他出身于沒(méi)落的貴族家庭，當(dāng)

　　過(guò)兵，做過(guò)小公務(wù)員，目睹了資本主

　　義社會(huì)中形形色色的人物，所以他

　　有深厚的創(chuàng)作基礎(chǔ)。他特別善于寫(xiě)

　　揭露資產(chǎn)階級(jí)社會(huì)道德的短篇小

　　說(shuō)。《我的叔叔于勒》就是其中的一

　　篇。

　　3．指導(dǎo)學(xué)牛自讀課文并思考小說(shuō)的主

　　要人物和故事情節(jié)脈絡(luò)．、

　　2．聽(tīng)教師講解。明確：這篇作品，以第

　　一人稱“我”——一個(gè)天真的孩子的

　　語(yǔ)言、行動(dòng)、心理，與其父母形成性

　　格鮮明的對(duì)比，使中心思想突出地

　　表現(xiàn)出來(lái)。

　　3．自讀課文，思考教師提出的問(wèn)題。．

　　二、梳理情節(jié)，整體感知(約 分鐘)

　　教師活動(dòng)

　　學(xué)生活動(dòng)

　　1．講解：這篇小說(shuō)描寫(xiě)了一個(gè)普通小

　　市民家庭的日常生活。引導(dǎo)學(xué)生梳

　　理小說(shuō)情節(jié)并提問(wèn)：課文可分為幾

　　個(gè)部分?每部分分別寫(xiě)的是什么?

　　2．讓學(xué)生齊聲朗讀課文第一部分，并

　　提出問(wèn)題，思考：于勒到底是什么

　　人?

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