單元教學目標：

　　1、能欣賞文中精彩的演講，領(lǐng)會演講的魅力，掌握演講的特點，學會寫簡短的演講稿。

　　2、能學習優(yōu)秀科學家、文學家的堅強意志、崇高精神和優(yōu)秀品質(zhì)。

　　3、能掌握加批注、作摘錄、寫心得等閱讀方法，并能運用適當?shù)拈喿x方法進行自由閱讀。

　　4、能自行設(shè)計“探究練習”題，用合作的方式共同探討疑難問題。

　　5、能自行設(shè)計口語交際題，進行演講比賽，提高口頭表達能力。

　　單元課時安排：共13課時

　　單元整體學習 1課時

　　《悼念瑪麗居里》 1課時

　　《北京申奧陳述發(fā)言兩篇》 1課時

　　運用自己喜歡的閱讀方式閱讀課文，并自行設(shè)計“探究練習”題

　　2課時

　　讀書報告會 1課時

　　寫作：寫簡短的演講稿 3課時

　　語文活動：演講比賽 3課時

　　單元總結(jié)

1課時

教材分析：

　　本單元的主題是精彩演講，本單元的課文有愛因斯坦對居里夫人的真摯的悼念，有左拉對英年早逝的莫泊桑的深情回憶以及精辟的評價，有公劉在聯(lián)邦德國海姆佗市市長接見儀式上的幽默答詞，有北京申奧陳述發(fā)言的熱切誠懇和翩翩風度，也有克努特漢姆生獲諾貝爾文學獎后的激動、謙虛。六篇演講各具特色，或真摯，或幽默，或誠懇，但都同樣精彩，令人嘆服。學習本單元的課文，不僅能讓學生欣賞名家的風采，也能讓他們學習那些優(yōu)秀的科學家、文學家的堅強意志、崇高精神和優(yōu)秀品質(zhì)，更能使他們領(lǐng)會演講的魅力，學會寫簡短的演講稿，提高自己的口頭表達能力。

　　本單元為自由讀寫單元，在教學中應(yīng)充分體現(xiàn)“自由”二字，充分發(fā)揮學生的自主能動性，如讓學生自行閱讀課文，自行設(shè)計“探究練習”題、口語交際題等，在獨立研究、合作學習中釋疑解疑。但“自由讀寫”不等于“放羊式讀寫”，教師應(yīng)發(fā)揮指導(dǎo)、引導(dǎo)作用，尤其應(yīng)使學生掌握一定的閱讀方法，如加批注、作摘錄、寫心得等，讓他們運用適當?shù)拈喿x方法來“自由讀寫”。

教學設(shè)計：

　　第1課時 確定本單元的學習內(nèi)容

　　第一塊：了解單元內(nèi)容，制定學習目標。

　　教學步驟 教師組織 學生活動 備注

　　1 導(dǎo)入：讓學生瀏覽目錄、課文，以及《新課程 伴你學語文》。 明確任務(wù)。

　　2 巡視，指導(dǎo)。 瀏覽目錄、課文等。

　　3 討論：本單元的課文有哪些異同之處？課文與課文之間又有哪些互相聯(lián)系的地方？ 討論，交流。

　　4 布置任務(wù)：根據(jù)單元內(nèi)容制定相應(yīng)的學習目標。 確定自己的學習目標。

教學反思

　　第二塊：制定活動方案，組建活動小組。

　　教學步驟 教師組織 學生活動 備注

　　1 問題情境：哪些內(nèi)容給你留下的印象最深刻，哪些內(nèi)容是你最感興趣的？請同學們隨便談?wù)劇?談感受（自己最感興趣的內(nèi)容，印象最深刻的內(nèi)容）。

　　2 針對這些你感興趣的內(nèi)容，確定自己的單元活動方案。同和你有相同志趣的同學組成自己的專題研究小組。 自由交流，確定自己的專題。自由組合專題研究小組。

　　3 巡視指導(dǎo)，給予一定的提示、幫助。 制定活動計劃、方案。

教學反思

　　第2課時 以《悼念瑪麗居里》為例，學習閱讀方法

　　學習目標：1、能掌握加批注、作摘錄、寫心得等閱讀方法，并能運用適當?shù)姆椒ㄟM行自由閱讀。

　　2、能在感知課文的基礎(chǔ)上，自行設(shè)計“探究練習”題，在獨立研究、合作學習中釋疑解疑。

　　3、能體會愛因斯坦真摯的感情，學習居里夫人的高貴品質(zhì)及人格力量。

　　課前學習：1、復(fù)習八年級（上）第六單元的圈點閱讀方法。

　　2、利用網(wǎng)絡(luò)或書籍收集關(guān)于瑪麗居里的資料。

課堂學習：

　　第一塊： 整體感知課文，復(fù)習圈點勾畫閱讀方法。

　　教學步驟 教師組織 學生活動 備注

　　1 導(dǎo)入：相信居里夫人大家都不陌生了，也是一個輝煌的名字，她在科學研究中取得了舉世矚目的成就，為人類做出了巨大的貢獻。哪位同學能來簡單介紹一下居里夫人？ 傾聽，講述。

　　2 在八年級（上）第六單元。我們已經(jīng)學習了一些有用的閱讀方法，讓我們一起來復(fù)習一下。 回憶，思考，復(fù)習。

　　3 請大家用圈點勾畫的方法閱讀《悼念瑪麗居里》，并從文中找出相關(guān)內(nèi)容：本文著重從哪一方面來悼念居里夫人，并具體論述了哪些內(nèi)容？ 閱讀，圈點勾畫，思考，小組討論。

　　4 組織交流評價。 全班交流。

教學反思

　　第二塊：精讀課文內(nèi)容，學習新的閱讀方法。

　　教學步驟 教師組織 學生活動 備注

　　1 介紹新的閱讀方法，如加批注、寫心得、談感受、作摘錄等。 傾聽。

　　2 請同學們選擇一種喜歡的閱讀方法或綜合運用以上閱讀方法，再次閱讀《悼念瑪麗居里》，并在此基礎(chǔ)上設(shè)計兩題“探究練習”題。 運用新的閱讀方法再次閱讀課文，并設(shè)計“探究練習”題。

　　3 組織學生互相交流。 交流閱讀心得，并共同探討“探究練習”題。

　　4 通過剛才的閱讀實踐，你比較喜歡哪種閱讀方法，并講述理由。 思考，講述。

　　5 你還知道其他好的閱讀方法嗎？請介紹給其他同學。 講述，交流。

教學反思

　　第三塊：拓展閱讀，學習居里夫人的優(yōu)秀品質(zhì)。

　　教學步驟 教師組織 學生活動 備注

　　1 問題情境；本文著重介紹了居里夫人的人格、品格、力量等，她給你留下最深刻印象的是什么？ 思考，討論。

　　2 組織交流評價。 全班交流，暢所欲言。

　　3 請從居里夫人的工作成果，和對人類做出的貢獻方面寫一篇演講稿。 交流，寫作。

　　4 組織交流評價。 演講，交流，評價。

教學反思

　　課后學習：1、復(fù)習加批注、作摘錄、寫心得等閱讀方法。

　　2、運用上述的閱讀方法閱讀喜歡的文章，并寫一篇讀書心得，在小組內(nèi)交流。

　　第3課時 《北京申奧陳述發(fā)言兩篇》

　　學習目標：1、能運用適當?shù)拈喿x方法自行閱讀課文，并自行設(shè)計“探究練習”題。

　　2、能根據(jù)發(fā)言人的身份比較兩篇發(fā)言的重點內(nèi)容，體會演講語言的得體性。

　　3、能掌握演講稿的特點及注意事項，學會寫簡短的演講稿。

　　課前學習：運用網(wǎng)絡(luò)或書籍等途徑收集關(guān)于北京申奧的資料。