《小雨沙沙沙》是一首天真活潑的兒童歌曲，bE大調(diào)，全曲四個(gè)樂(lè)句構(gòu)成的單樂(lè)段結(jié)構(gòu)，其中第一樂(lè)句與第三樂(lè)句完全相同，第二樂(lè)句與第四樂(lè)句除了句末落音不同外，其他三小節(jié)完全相同。

　　幼兒園《小雨沙沙沙》教案 例1

　　一、學(xué)生情況

　　我班是4歲左右的幼兒，喜歡唱歌活動(dòng)。能在音樂(lè)活動(dòng)中獲得情感的愉悅與交流，喜歡嘗試用動(dòng)作和聲音表現(xiàn)自己的感受。所以特選取了《小雨沙沙沙》的教學(xué)內(nèi)容，讓孩子從歌曲的角度來(lái)感受春天。從當(dāng)前的季節(jié)來(lái)感受歌曲。

　　二、教材

　　1. 歌曲〈小雨沙沙沙〉曲調(diào)優(yōu)美，音域適合中班幼兒。歌詞用詞簡(jiǎn)潔，用排比句描繪出春天的景象，符合幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)。能夠調(diào)動(dòng)起孩子的情感。

　　2. 活動(dòng)目標(biāo)：

　　能夠感知、理解歌曲的歌詞和曲調(diào)表現(xiàn)的內(nèi)容。

　　學(xué)唱歌曲，能夠正確的再現(xiàn)歌曲的歌詞和曲調(diào)。基本達(dá)到人聲和諧，情感和諧。

　　在快樂(lè)的情景中自由表現(xiàn)，感受大自然的美好。

　　3.活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　歌曲動(dòng)畫(huà)課件

　　歌曲錄音。(演唱5遍，伴奏1遍)

　　歌曲圖譜

　　灑水壺

　　4.活動(dòng)重難點(diǎn)：

　　能夠正確的再現(xiàn)歌曲的歌詞和曲調(diào)自然，

　　投入的歌唱，和諧的歌唱。

　　三、教法

　　聽(tīng)唱法 圖譜記憶法 游戲法 整體教學(xué)法

　　四、學(xué)法

　　體驗(yàn)法 直觀記憶

　　五、活動(dòng)過(guò)程：

　　一、準(zhǔn)備部分：

　　1 律動(dòng) 2 練聲

　　二、學(xué)習(xí)歌曲

　　1 導(dǎo)入歌曲

　　2 熟悉旋律

　　“請(qǐng)小朋友閉上眼睛聽(tīng)歌曲，邊聽(tīng)邊想，從這首歌曲中，你聽(tīng)到了什么?想到了什么?感受到了什么?”

　　“聽(tīng)了這首歌，你有什么感覺(jué)?”

　　請(qǐng)小朋友仔細(xì)聽(tīng)，仔細(xì)感受，把你聽(tīng)到的節(jié)奏用手拍出來(lái)。

　　請(qǐng)小朋友用手拍腿，隨音樂(lè)旋律拍出節(jié)奏來(lái)。

　　3 熟悉歌詞

　　老師清唱歌曲，幼兒聽(tīng)后講述歌曲的內(nèi)容

　　請(qǐng)小朋友認(rèn)真聽(tīng)老師唱一次，聽(tīng)聽(tīng)歌曲里唱了些什么?

　　看動(dòng)畫(huà)，記憶歌詞

　　(請(qǐng)小朋友看《小雨沙沙沙》的動(dòng)畫(huà)片，請(qǐng)你仔細(xì)的聽(tīng)歌詞)

　　春雨發(fā)出什么樣的聲音?——沙沙沙

　　小雨在哪里?————花園里(魚(yú)池里，田野里)

　　花兒快樂(lè)得怎么樣?——-張嘴巴(搖尾巴，向上爬)

　　看圖譜

　　師：最開(kāi)始是小雨落在花園里，花兒樂(lè)得張嘴巴

　　然后是小雨落在魚(yú)池里，魚(yú)兒樂(lè)得搖尾巴。

　　最后是是小雨落在田野里，苗兒樂(lè)得向上爬。

　　出示圖譜，按歌曲圖譜練唱歌詞，(放伴奏錄音)老師示范，幼兒唱。

　　“請(qǐng)小朋友看圖譜，一起來(lái)唱這首歌。”

　　4 幼兒練唱歌曲

　　播放動(dòng)畫(huà)，集體演唱。

　　隨錄音演唱

　　請(qǐng)小朋友一邊唱，一邊用你喜歡的動(dòng)作來(lái)表演

　　三、結(jié)束部分：教學(xué)方法

　　小雨要邀請(qǐng)小朋友和它一起唱歌舞蹈，來(lái)，我們一起和小雨唱歌跳舞吧。

　　幼兒園《小雨沙沙沙》教案 例2

　　課題：小學(xué)一年級(jí)音樂(lè)下冊(cè)第二單元《春天來(lái)了》

　　課時(shí)：第一課時(shí)

　　教學(xué)內(nèi)容：

　　歌曲《小雨沙沙沙》

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1．學(xué)會(huì)歌曲《小雨沙沙沙》，并能用語(yǔ)言、動(dòng)作、圖畫(huà)等表達(dá)對(duì)樂(lè)曲的感受。

　　2．用自己喜歡的方式為歌曲《小雨沙沙沙》伴奏或者伴表演動(dòng)作。

　　3．培養(yǎng)學(xué)生能正確的感知美，理解音樂(lè)作品，進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)音樂(lè)的興趣。

　　4．初步了解沙錘名稱及使用技巧。

　　教學(xué)重點(diǎn)：

　　1．進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)音樂(lè)的興趣，在音樂(lè)活動(dòng)中培養(yǎng)學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力。

　　2．培養(yǎng)學(xué)生有表情的歌唱，并在學(xué)唱中注意培養(yǎng)學(xué)生的節(jié)奏律動(dòng)感。

　　教學(xué)難點(diǎn)：

　　1．為歌曲創(chuàng)編舞蹈表演動(dòng)作。

　　2．學(xué)生探索 不同節(jié)奏型的 伴奏節(jié)律。

　　3．了解沙錘名稱及使用技巧。

　　教材分析：

　　《小雨沙沙沙》是一首天真、活潑的兒童歌曲，bE大調(diào)，全曲是由四個(gè)樂(lè)句構(gòu)成的單樂(lè)段結(jié)構(gòu)，其中 第一樂(lè)句與第三樂(lè)句完全相同，第二樂(lè)句與第四樂(lè)句除了句末落音不同外，其它三小節(jié)完全相同。每個(gè)樂(lè)句開(kāi)始時(shí)下行的旋律線和緊接著同音反復(fù)的八分音符旋律進(jìn)行，映襯著一種輕巧、活潑的情緒。演唱時(shí)采用中速，注意保持活潑情緒，在歌詞“小雨沙沙沙”處應(yīng)處理的弱一些，以表現(xiàn)春雨潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲的春景。

　　教具學(xué)具使用：

　　電腦多媒體課件、 錄音機(jī)，磁帶，伴唱帶等笑臉將禮品等。

　　教學(xué)過(guò)程：

　　一、組織教學(xué)

　　1．聽(tīng)音樂(lè)，老師和學(xué)生一起做律動(dòng)復(fù)習(xí)上節(jié)課學(xué)習(xí)的歌曲《小胖胖》。

　　2．師生問(wèn)好。

　　二、創(chuàng)設(shè)情境

　　師：天色陰沉下來(lái)了，青蛙發(fā)啞的叫聲 、燕子、蜻蜓低飛，魚(yú)兒跳出了水面，蚯蚓，蛇爬出洞，地上反潮，石頭上有水珠，有手癬腳癬的人會(huì)發(fā)癢，起小水泡，狗狗 吃起青草，蚊子成群結(jié)團(tuán)亂飛，大家感覺(jué)天氣悶熱的不得了，螞蟻也忙得趕快搬家。（生：要下雨了）

　　師：現(xiàn)在我們就來(lái)觀察一下大屏幕上下雨的場(chǎng)景，隨即放映觀看課件感受雨景的美好，說(shuō)說(shuō)下雨時(shí)自己的心情，還有想法。

　　師：出示課題《小雨沙沙沙》，今天我們就來(lái)學(xué)習(xí)歌曲《小雨沙沙沙》，學(xué)生同老師一起念歌曲的題目，老師隨即可以點(diǎn)釋小雨和沙沙沙著兩個(gè)詞的意思讓學(xué)生回答。

　　師：出示沙錘，請(qǐng)學(xué)生觀察這個(gè)打擊樂(lè)器并上來(lái)用它來(lái)表演下小雨時(shí)發(fā)出的沙沙沙的.聲音，同學(xué)們鼓勵(lì)同時(shí)大家也用自己喜歡的人聲或者起他的聲音來(lái)表示下小雨的聲音，老師點(diǎn)評(píng)鼓勵(lì)。

　　三．出示課件歌曲《小雨沙沙沙》，師生讀題目并朗讀歌詞，在朗讀的同時(shí)要注意小節(jié)數(shù)和段落3段，最主要的是要注意到兩個(gè)相同地方旋律（1.3）和（2.4）句的相同與不同之處要強(qiáng)調(diào)清楚，強(qiáng)調(diào)歌詞三段內(nèi)容，讓學(xué)生記住小雨落在花園，魚(yú)池和田野里這三個(gè)地方，還有再就是節(jié)奏是中速活潑地演唱方式，（大調(diào)式）。

　　四、學(xué)唱歌曲

　　1．教師：下面我們就一起來(lái)學(xué)唱這首歌曲。用電子琴一句一句的聽(tīng)唱歌曲，強(qiáng)調(diào)三段 歌詞讓學(xué)生無(wú)形的記憶，分辨（1。3）句歌詞相同的唱音，（2。4）相同的前半部分，不同的是最后部分，希望同學(xué)們一定要區(qū)分開(kāi)，這首歌曲就好唱多了。

　　2．看課件范唱，三維動(dòng)畫(huà)加深學(xué)生的記憶能力和歌唱愛(ài)好。

　　3．分組唱這首歌曲，用笑臉紅旗獎(jiǎng)勵(lì)貼在黑板上鼓勵(lì)。老師也可以用語(yǔ)言鼓勵(lì)。

　　4．分男女角色演唱。

　　5．給歌曲配伴奏的電子琴節(jié)奏音行讓學(xué)生自由演唱，老師可以用點(diǎn)頭的方式大節(jié)拍節(jié)奏，也可以讓學(xué)生笑聲拍手給自己打節(jié)奏演唱歌曲。

　　6．給歌曲伴既興的歌表演動(dòng)作，老師和同學(xué)們一起來(lái)邊唱邊表演，同時(shí)放大屏幕課件伴奏。（分別扮演花兒、魚(yú)兒和苗兒即興歌表演）。

　　五、復(fù)習(xí)鞏固

　　1．教師： 小雨唱重，沙沙沙處理唱得時(shí)候比較輕一點(diǎn)表現(xiàn)出小雨的特點(diǎn)，這個(gè)地方怎樣唱比較好？為什么？

　　2 ．扮演花兒、魚(yú)兒和苗兒即興歌表演動(dòng)作要更加形象生動(dòng)一點(diǎn)加深記憶。

　　3．師：電子琴伴奏，分角色去學(xué)唱這首歌曲，前半句可以讓女同學(xué)唱，后半句 歌詞可以讓男同學(xué)去唱，老師指正并鼓勵(lì)。

　　4．檢查學(xué)習(xí)情況并作出糾正。老師用游戲“兩只小手指點(diǎn)點(diǎn)”還有以年級(jí)語(yǔ)文課文《古詩(shī)兩首》等去組織學(xué)生紀(jì)律。

　　5．繼續(xù)強(qiáng)調(diào)在歌唱的過(guò)程中 注意兩句相同的地方應(yīng)該怎么唱，還有小雨沙沙沙的聲音要唱的輕一點(diǎn)形象一點(diǎn)。

　　8．回過(guò)頭來(lái)聽(tīng)聽(tīng)范唱課件歌曲，聽(tīng)聽(tīng)別人是怎么表演這首歌曲的，跟唱歌曲。

　　9．幾個(gè)同學(xué)上臺(tái)表演唱給所有的同學(xué)聽(tīng)聽(tīng)，請(qǐng)他們伴奏表演，互相學(xué)習(xí)指導(dǎo)鼓勵(lì)。

　　六、活動(dòng)

　　2．請(qǐng)你代表植物、動(dòng)物對(duì)春雨說(shuō)一句感激的話吧。

　　3．讓學(xué)生上臺(tái)畫(huà)一畫(huà)下小雨的圖，要求是自己印象中下小雨的場(chǎng)面。

　　4．說(shuō)說(shuō)我心目中的春天是什么樣子的。

　　5．如果有時(shí)間老師讀配音散文詩(shī)《雨天漫步》給大家聽(tīng)，感受雨天的美好。

　　六、小結(jié)

　　1．教師：我們通過(guò)對(duì)下雨前的征兆的判斷知道了要下雨，觀察課件圖下雨場(chǎng)景，通過(guò)對(duì)沙錘的了解讓我們知道了用它怎么表演下小雨的聲音， 通過(guò)課件學(xué)習(xí)了這首歌曲， 配有歌表演動(dòng)作，讓我們初步知道為這首歌曲怎么樣即興表演，畫(huà)了一幅下小雨的畫(huà)，讓我們對(duì)下小雨的印象記憶猶新，同學(xué)們今天大家的收獲可不小啊，繼續(xù)努力吧！

　　2．今天的課就到這里了，請(qǐng)大家下去以后配歌表演把這首歌曲唱給你的爸爸媽媽或好朋友們聽(tīng)，等下小雨的時(shí)候還可以唱給小雨點(diǎn)聽(tīng)聽(tīng)好嗎？

　　3．伴隨著優(yōu)美的音樂(lè)，讓我們到大自然中去尋找春天的足跡吧。（聽(tīng)音樂(lè)走出教室）

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