緒言

　　【教學目的】

　　1．認識化學學科所研究的對象，明確化學學習的目的和方法，緒言 —— 初中化學第一冊教案。

　　2．初步理解物理變化的概念及本質的區別，并能運用概念會判斷一些易分辨的典型的物理變化和化學變化。

　　3．初步了解物理性質和化學性質。

　　4．通過演示實驗培養學生觀察、描述實驗、啟發學生學習化學的興趣，激發學生學習化學的自覺性和積極性。

　　5．通過物質是客觀存在的，是不可消滅的，只能在一定條件下相互轉化的道理對學生進行辯證唯物主義教育，應用科學改造自然造福于人類的教育。

　　【教學重點】

　　物理變化、化學變化的概念及其應用。

　　【課時計劃】 二 課 時

　　第一課時

　　【內容提要】 為什么要學習化學？怎樣學好初中化學？化學是研究什么的？

　　【教學過程】

　　【引 言】

　　很早很早以前，人們就幻想有一根奇異的魔杖，只要用它點一下石頭，頑石普變成亮閃閃的黃金；用它碰一下香灰，就能變出救死扶傷的仙丹良藥；用它指一下主山峻嶺，馬上山崩地裂，河流暢通……

　　但是，在古代，這種幻想終究不能實現。那么，這根魔杖到底有沒有？有！這根魔杖在哪里？就在我們今天開始學的化學里。

　　【板書】緒言

　　【板書】 一、什么是化學？

　　【講述與討論】

　　1．放映《化學在我們的身邊》的錄象；

　　2．由學生自己例舉身邊的物質，認識化學與生活的關系；

　　3．通過上面的事實，把學生的思維帶入到周圍的世界中：有形形色色、豐富多彩的物質，有清新的空氣，潺潺的'流水，光彩奪目的金剛石、烏黑的煤炭、潔白的食鹽、堅韌的鋼鐵……

　　4．演示補充實驗：

　　（1）預先在一張白紙上用無色的酚酞試液寫上的“化學”字樣，用盛有氫氧化鈉溶液的小噴霧器向其噴射而出現紅色字樣，再用盛有鹽酸溶液的小噴霧器向其噴射，紅色又消失，化學教案《緒言 —— 初中化學第一冊教案》。

　　（2）用一沾有高錳酸鉀的玻璃棒去接觸酒精燈的燈芯而引燃燈芯。

　　【討論】

　　為什么要學化學？

　　引導學生閱讀課本P 1的第一～第三段的內容；閱讀課本P 3的第五段P4的第三段的內容。

　　【討論】

　　化學是研究什么的？

　　引導學生閱讀課本P 1的第四段的內容。

　　【板書】

　　以實驗為基礎的自然科學

　　物質

　　組成

　　結構

　　性質

　　變化規律

　　【討論】

　　怎樣學好化學？

　　指導學生閱讀P4的第四段的內容。重點講學習化學的學習方法：抓好預習、聽課、復習、作業四個環節。

　　預習指導：做到初步了解重點、難點，劃出不懂的地方帶著問題學，能提高聽講效率，節省作業時間，學習主動、有興趣。

　　聽講：是學好化學的關鍵，初三化學是從啟蒙教育開始，只看書不做實驗、不聽講，有些知識很難理解。聽講時要做到邊聽、邊觀察（實驗）、邊思維、邊記憶（強化記憶）。爭取在課堂上學會。

　　復習：是進一步落實課本知識為自己知識的過程。特別要注意開始學習化學要過好化學用語關。

　　觀察實驗：在實驗中要注意看什么、怎樣去看。

　　[小結] （略）

　　[作業]

　　1．課本P4的家庭小實驗。

　　2．預習物質的變化及物質的性質的內容。

　　板書設計：

　　緒言

　　一．什么要學習化學？

　　二．學是研究什么的？

　　以實驗為基礎的自然科學

　　物質

　　組成

　　結構

　　性質

　　變化規律

　　觀察實驗現象的程序：

　　變化前：物質的顏色、狀態、氣味。

　　變化時：物質以生的主要現象，如：有什么顏色、什么氣味的氣體生成，什么顏色的沉淀 生成，發光，放熱等。

　　變化后：生成物的顏色、狀態、氣味。

　　三．怎樣學好初中化學？

　　緒言 —— 初中化學第一冊教案

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