語(yǔ)言《小豬和紅靴子》教案

　　一、活動(dòng)目標(biāo)。

　　1、引導(dǎo)幼兒理解故事內(nèi)容，能說(shuō)出故事的主要情節(jié)。

　　2、讓幼兒體驗(yàn)感受故事當(dāng)中小豬憨厚、善良、助人為樂(lè)的精神。

　　3、激發(fā)幼兒的創(chuàng)造性思維，使孩子愿意大膽想象。

　　二、活動(dòng)準(zhǔn)備。

　　1、故事里人物頭飾，紅靴子、花一束。

　　2、自制識(shí)字卡、“袋子”“八哥”“瓶子”“靴子”。

　　3、《小豬和靴子》課件。

　　三、活動(dòng)過(guò)程。

　　（一）設(shè)懸念引出故事內(nèi)容。

　　師：小朋友，今天老師帶你們?nèi)ソ加魏脝幔坷蠋煄銈內(nèi)ヒ粋€(gè)空氣新鮮，風(fēng)景優(yōu)美的地方——樹(shù)林。哦，小豬也來(lái)了，它來(lái)做什么呢？我們跟隨小豬一起去看看吧。

　　（二）教師逐一出示課件講述故事。

　　師：小豬發(fā)現(xiàn)了一樣紅紅的東西，口小底大摸上去很滑，咦這是什么呢？小朋友們，小豬不知道這是什么東西，誰(shuí)能猜想一下它到底是什么呢？

　　幼：（自由發(fā)言）是紅箱子。

　　幼：是皮帽子。

　　幼：是靴子。

　　幼：是皮袋子。

　　師：小朋友們的想象可真豐富，可以想象成這么多東西。這紅紅的東西到底是什么呢？小朋友想不想知道呀？

　　師：好，我們接著往下聽(tīng)故事。（教師繼續(xù)講故事）

　　幼兒理解故事內(nèi)容教師提問(wèn)。

　　師：故事里小豬遇到了幾個(gè)小動(dòng)物？

　　幼：三個(gè)。

　　師：都有哪些小動(dòng)物呀？

　　幼：八哥、狐貍、還有小狗。

　　師：他們分別把紅靴子當(dāng)成什么？（教師提示幼兒發(fā)言）

　　幼：小豬當(dāng)成袋子，八哥當(dāng)成帽子，狐貍當(dāng)成瓶子。

　　師：小朋友真聰明，說(shuō)得非常好。下面我們一起來(lái)認(rèn)讀一下字寶寶。

　　教師出示自制字卡“袋子”、“瓶子”、“八哥”、“靴子”。（教師領(lǐng)讀，幼兒跟讀。）

　　幼兒理解故事內(nèi)容學(xué)說(shuō)故事中的對(duì)話（出示頭飾）。

　　師：（小豬頭飾）小豬發(fā)現(xiàn)了紅紅的東西它認(rèn)為是什么？

　　幼：是皮袋子。

　　師：小豬怎樣做的？（出示紅靴子）

　　幼：小豬嘴里叫著誰(shuí)丟的袋子，誰(shuí)丟的'袋子。

　　師：小豬碰見(jiàn)了誰(shuí)呀？（出示八哥頭飾）

　　幼：小鳥(niǎo)

　　師：我們把這種鳥(niǎo)叫什么？（教師出示字卡提示）

　　幼：八哥

　　師：好，真棒它是怎樣對(duì)小豬說(shuō)的呢？

　　幼：這不是袋子，是一頂漂亮的紅帽子。

　　師：哦，原來(lái)這紅紅的東西是“帽子”呀，小豬把它當(dāng)成“帽子”之后是怎樣做的呢？（教師表演把紅靴子戴在頭上的動(dòng)作）

　　幼：小豬連忙把它戴在頭上。

　　師：小豬又碰到了誰(shuí)？（出示小狐貍頭飾）

　　幼：小狐貍。

　　師：它是怎樣對(duì)小豬說(shuō)的？

　　幼：小狐貍說(shuō)，這不是帽子是一只好看的瓶子。

　　師：小豬又是怎樣做的呢？（出示一束花）

　　幼：小豬采了許多好看的野花放在瓶子里。

　　師：最后小豬又碰到了誰(shuí)？（出示頭飾小花狗）

　　幼：小花狗。

　　師：小花狗怎樣說(shuō)的？

　　幼：沒(méi)人丟，沒(méi)人領(lǐng)，我們送給生病的小熊吧。

　　師：小豬和小狗捧著“瓶子”來(lái)到小熊家，小熊怎么說(shuō)的？

　　幼：小熊高興的說(shuō)這不是瓶子這是我心愛(ài)的紅靴子呀。

　　小結(jié)：原來(lái)這個(gè)口小底大，紅紅的東西是小熊的紅靴子呀。

　　師：你喜歡小豬嗎？

　　幼：喜歡。

　　師：為什么呀？

　　幼：（幼兒自由發(fā)言）小豬愛(ài)幫助別人。

　　幼：小豬拾到東西不藏起來(lái)。

　　師：小豬有種拾金不昧的精神對(duì)不對(duì)呀，還有沒(méi)有哪個(gè)小朋友要說(shuō)？

　　幼：小豬很可愛(ài)。

　　師：小朋友，都說(shuō)得非常的對(duì)。小豬不僅憨厚、善良、還有一種助人為樂(lè)的精神。

　　師：小朋友，你們拾到過(guò)東西嗎？

　　幼：拾到過(guò)。

　　師：對(duì)了小朋友們真誠(chéng)實(shí)，你們會(huì)經(jīng)常撿到同伴的鉛筆、橡皮、還有小刀之類(lèi)的東西對(duì)不對(duì)？那你們?cè)撛鯓幼瞿兀?/p>

　　幼：還給小朋友（幼兒自由發(fā)言）。

　　幼：交給老師。

　　幼：和小豬一樣找丟東西的小朋友還給他。

　　師：嗯，小朋友們的辦法可真好。

　　師：如果別人撿到了你的東西，還給你，你會(huì)怎樣想呢？

　　幼：非常高興。

　　幼：我要和他做朋友。

　　幼：我要說(shuō)聲謝謝。

　　師：嗯，小朋友真是個(gè)懂禮貌的好孩子。我們要學(xué)習(xí)小豬這種精神，做一個(gè)助人為樂(lè)愛(ài)幫助別人的好孩子。（在活動(dòng)區(qū)投放頭飾，分組（分角色）表演故事。

　　） 師：小朋友，我們一起去活動(dòng)區(qū)里表演故事吧。（課堂活動(dòng)結(jié)束）

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