活動(dòng)目標(biāo)：
1、引導(dǎo)幼兒在西瓜皮上聯(lián)想出多種物體，并通過添畫大膽表現(xiàn)其主要特征，激發(fā)想象力。
2、能主動(dòng)參與創(chuàng)編活動(dòng)，用連貫的語言大膽地表達(dá)自己的想法，在活動(dòng)中充分體驗(yàn)繪畫創(chuàng)作的快樂。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、實(shí)物：半個(gè)西瓜皮。
2、小動(dòng)物卡片、畫有幾個(gè)西瓜皮的背景圖、泡沫板、實(shí)物投影儀
3、幼兒的操作材料人手一份
活動(dòng)過程：
一、引導(dǎo)幼兒對西瓜皮進(jìn)行初步想象。師：今天老師帶來了什么？（半個(gè)西瓜皮）這半個(gè)西瓜皮看上去像什么？（小船、小床、碗……）那西瓜皮口朝下看上去又像什么？（小傘、屋頂、臺(tái)燈……）
二、結(jié)合范例對西瓜皮想象并添畫，
1、師：西瓜皮會(huì)變魔術(shù)，瞧！它變出了什么？（秋千），誰在上面玩呀？幼兒自由講述（小猴子、小松鼠）
2、師：有個(gè)孩子也用西瓜皮變了個(gè)魔術(shù)，都變出什么呀？（出示一張范例）
3、師：小朋友，你們想不想也讓西瓜皮變個(gè)魔術(shù)？變好魔術(shù)后想一想，可以用它來干什么？幼兒自由想象、講述。
三、幼兒創(chuàng)作，教師指導(dǎo)
1、提出創(chuàng)作要求：
變的東西要和別人不一樣，可以適當(dāng)添畫一些背景
2、幼兒自由創(chuàng)作，教師加強(qiáng)個(gè)別指導(dǎo)。幫助個(gè)別能力差的`孩子確定繪畫的主題。
四、活動(dòng)評價(jià)
1、展示幼兒的作品，引導(dǎo)先畫好的孩子自由交流、評價(jià)
2、集體評價(jià)，鼓勵(lì)幼兒對同伴或自己的作品作出正確、恰當(dāng)?shù)脑u價(jià)。
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