中學(xué)生語文散文家談散文的教案設(shè)計(jì)
[教學(xué)目的]
1、用簡(jiǎn)要的語言概括出文章內(nèi)容，并說說作者的見解。
2、品讀文章，在感悟作者情感的基礎(chǔ)上，談?wù)勛约旱莫?dú)特感受和見解。3、閱讀兩位作家的文學(xué)作品，形成專題對(duì)他們的作品選擇某個(gè)角度賞讀、評(píng)析。
[教學(xué)重點(diǎn)]
1、重點(diǎn)：體會(huì)作者獨(dú)特的感受和獨(dú)到見解。
2、難點(diǎn)：了解散文鑒賞知識(shí)。
[教學(xué)時(shí)數(shù)] 一教時(shí)
一、作者簡(jiǎn)介
曉 雪： 1935年生，原名楊文翰，白族，云南大理市喜洲人。1956年畢業(yè)于武漢大學(xué)中國(guó)語言文學(xué)系。1952年開始發(fā)表作品。先后出版的著作有詩人論專著《生活的牧歌——論艾青的詩》，詩集《祖國(guó)的春天》，詩論文集《淺談集》，散文集《雪與雕梅》等20余種。有些作品曾翻譯成英、法、西班牙、意大利、緬、泰、韓等國(guó)文字和哈薩克、維吾爾、蒙古、朝鮮等少數(shù)民族文字。他擔(dān)任過中國(guó)當(dāng)代文學(xué)研究會(huì)副會(huì)長(zhǎng)，中國(guó)詩歌學(xué)會(huì)副會(huì)長(zhǎng)等職務(wù)，獲得過意大利蒙德卡羅國(guó)際文學(xué)獎(jiǎng)特別獎(jiǎng)。
郭沫若（1892～1978）：原名開貞，筆名郭鼎堂、麥克昂等。四川樂山人。中國(guó)現(xiàn)代杰出的作家、詩人、歷史學(xué)家、劇作家、考古學(xué)家、古文學(xué)家、著名的社會(huì)活動(dòng)家。1914年赴日本留學(xué)，原學(xué)醫(yī)，回國(guó)后從事文藝活動(dòng)。1924年以后接受馬克思主義思想，并倡導(dǎo)革命文學(xué)。1949年后，擔(dān)任新中國(guó)文聯(lián)主席，繼續(xù)進(jìn)行文學(xué)創(chuàng)作。他長(zhǎng)期擔(dān)負(fù)科學(xué)文化教育事業(yè)的組織領(lǐng)導(dǎo)工作，對(duì)發(fā)展中國(guó)科學(xué)文化教育事業(yè)作出了不可磨滅的貢獻(xiàn)，他學(xué)識(shí)淵博，才華橫溢，是繼魯迅之后中國(guó)文化戰(zhàn)線上又一面光輝旗幟。1978年病逝北京。生平著述很多，詩集《女神》，歷史劇作《蔡文姬》等，現(xiàn)有《郭沫若全集》留世。
二、研讀課文
1、理清文章結(jié)構(gòu)
討論并歸納：
全文分二個(gè)部分：
第一部分（1—2）：介紹散文的特點(diǎn)及各種風(fēng)格的散文。
第二部分（3—7）：認(rèn)為《白鷺》是一篇耐人尋味的好散文。
2、請(qǐng)把《白鷺》對(duì)白鷺獨(dú)特的美的部分畫出來。
討論并歸納：
“色素的配合，身段的大小，一切都很適宜。”
“那雪白的蓑毛，那全身的……黛之一忽則嫌墨。”
“或許有人會(huì)感覺美中不足，……不，歌未免太鏗鏘了。”
3、找出文中對(duì)《白鷺》評(píng)價(jià)的語句。
討論并歸納：
⑴這篇散文，用非常精彩，極期簡(jiǎn)練的文字，抒寫了作者對(duì)白鷺的獨(dú)特的感受和獨(dú)到的認(rèn)識(shí)，絕妙地描繪出白鷺“因?yàn)樗某Ｒ姸蝗送鼌s的美。”
用高度概括的話對(duì)《白鷺》進(jìn)行評(píng)價(jià)。“非常”“極其”“獨(dú)特”“獨(dú)到”“絕妙”使用恰切。
⑵我想起古人的描述，“其文如升初日，……而入寥廓。”
萊辛說：“不要讓人一看了事，應(yīng)讓人品味，反復(fù)地品味。”
《白鷺》就是一篇讓人“反復(fù)地品味”的好散文。它“是一首精巧的詩”，“一首韻在骨子里的散文詩”，言有盡而意無窮。
以上三段分別引了姚鼐、萊辛、《白鷺》中的話來評(píng)價(jià)這篇文章。
總而言之作者認(rèn)為這是一篇能讓人“反復(fù)品味”的好散文。是一篇結(jié)構(gòu)精巧，語言清新，見解獨(dú)到，感受獨(dú)特的好散文。
作者圍繞中心，或舉例、或引用、或議論。把自己對(duì)這篇文章的最精妙處指給大家看，是一篇短小精悍的文學(xué)小評(píng)論。
4、請(qǐng)依據(jù)學(xué)生的理解，試給曉雪的這篇欣賞文字重?cái)M一個(gè)標(biāo)題。
討論并歸納：這是一個(gè)開放性問題問題，只要言之成理即可。
5、結(jié)尾說：“《白鷺》就是一篇讓人“反復(fù)地品味”的.好散文。它“是一首精巧的詩”，“一首韻在骨子里的散文詩”，言有盡而意無窮。”“實(shí)在”能否去掉？“韻在骨子里”是什么意思？
“實(shí)在”一詞不能去掉，它表達(dá)的感情比開頭的“白鷺是一首精巧的詩”要強(qiáng)烈得多，經(jīng)過一番描繪之后，作者認(rèn)為白鷺實(shí)實(shí)在在是一首詩，有詩一般美，有詩一般的意境，用“實(shí)在”一詞表示不容置疑。“韻在骨子里”指白鷺的美是由內(nèi)而外的，看了叫人回味無窮的，不易被人發(fā)現(xiàn)的美，它的美只暗示于細(xì)心的注意深微的人。
6、請(qǐng)選擇兩篇文章中感興趣的段落背誦下來。
例如：
⑴喜歡魯迅的深沉冷峻，巴金的自然真摯，茅盾的淳厚質(zhì)樸，冰心的婉約清秀，也喜歡林語堂的幽默雋永，徐志摩的濃艷綺麗，汪曾祺的恬淡純凈，秦牧的博識(shí)睿智。
該段句式整齊，對(duì)各位作家作品的風(fēng)格作了概括，如數(shù)家珍，用詞非常準(zhǔn)確，詞匯很豐富，讀起來朗朗上口。
⑵在清水田里時(shí)有一只兩只站著釣魚，整個(gè)的田便成了一幅嵌在琉璃框里的畫面。田的大小好像是有心人為白鷺設(shè)計(jì)出的鏡匣。
這是一幅非常清新的水墨畫，作者想像非常大膽，描寫十分生動(dòng)有趣。確實(shí)給人像是在欣賞詩的感覺，非常的柔婉清麗、秀美含蓄。
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