小動(dòng)物過(guò)河活動(dòng)教案

　　活動(dòng)目標(biāo):

　　1. 引導(dǎo)幼兒正確運(yùn)用動(dòng)詞(跳、飛、走)說(shuō)短句,發(fā)展幼兒的口語(yǔ)表達(dá)能力。

　　2. 在模仿小動(dòng)物走路姿態(tài)的活動(dòng)中激發(fā)幼兒大膽表現(xiàn)的欲望,增強(qiáng)幼兒自信心。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備:

　　森林場(chǎng)景、字卡(跳、走、飛)、兔子、貓、鳥(niǎo)毛絨動(dòng)物、音樂(lè)磁帶(鳥(niǎo)飛、貓走、兔跳)

　　一. 進(jìn)入情景、引起興趣

　　小朋友,今天天氣多好呀!藍(lán)藍(lán)的天上飄著幾朵白云。看,我們來(lái)到了哪兒?(大森林里)

　　大森林里住著誰(shuí)?(幼兒講述) 小動(dòng)物要和小朋友一起捉迷藏,好嗎?

　　二. 觀察討論、動(dòng)作演示

　　(一)兔跳

　　1. 看,這是什么?(長(zhǎng)長(zhǎng)的耳朵)它會(huì)是誰(shuí)呢?

　　2. 誰(shuí)有長(zhǎng)長(zhǎng)的耳朵?小兔的耳朵是怎樣的?(幼兒用動(dòng)作演示)

　　3. 看,又露出什么了?(紅紅的'眼睛)誰(shuí)有紅眼睛?

　　4. 瞧。還有短短的尾巴,它到底是誰(shuí)呢?

　　5. 請(qǐng)出小白兔,與幼兒?jiǎn)柡谩Ｐ“淄谜f(shuō):“我有長(zhǎng)長(zhǎng)的耳朵,紅紅的眼睛,短短的尾巴,我會(huì)怎樣走路?”

　　6. 出示漢字卡“跳”,幼兒初步認(rèn)讀。

　　7. 我們來(lái)和小兔一起游戲吧!(聽(tīng)音樂(lè)學(xué)兔跳。)我是小兔,我會(huì)跳。

　　8. 還有誰(shuí)會(huì)跳呢?(幼兒發(fā)散思維)

　　(二)鳥(niǎo)飛

　　1. 有一個(gè)小動(dòng)物它躲在樹(shù)上,會(huì)是誰(shuí)呢?

　　2. 看,它有一對(duì)翅膀,是誰(shuí)呀?(小鳥(niǎo))

　　3. 出示小鳥(niǎo)與幼兒?jiǎn)柡谩Ｐ▲B(niǎo)有什么本領(lǐng)呢?

　　4. 出示漢字卡“飛”。幼兒初步認(rèn)讀。

　　5. 我們和小鳥(niǎo)一起游戲吧!(聽(tīng)音樂(lè)學(xué)鳥(niǎo)飛。)我是小鳥(niǎo),我會(huì)飛。

　　6. 還有誰(shuí)會(huì)飛呢?(幼兒發(fā)散思維)

　　(三)貓走

　　1. “喵,喵,喵”誰(shuí)來(lái)了。出示貓與幼兒?jiǎn)柡谩?/p>

　　2. 小貓是怎樣走路的?

　　3. 出示漢字卡“走”。幼兒初步認(rèn)讀。

　　4. 我們來(lái)和小貓一起游戲吧!(聽(tīng)音樂(lè)學(xué)貓走。)

　　5. 還有誰(shuí)會(huì)走呢?(幼兒發(fā)散思維)

　　三. 游戲鞏固、激發(fā)情感

　　1. 小動(dòng)物們,你想不想到森林里去玩?好,我們一起去玩。

　　2. 哎呀!前面有條小河擋住了去路,怎么辦?小兔們

　　你們?cè)趺催^(guò)河?我是小兔跳過(guò)河。

　　小鳥(niǎo)怎么過(guò)河?我是小鳥(niǎo)飛過(guò)河。

　　小貓?jiān)趺催^(guò)河?誰(shuí)來(lái)幫它想辦法?(幼兒發(fā)散思維,教育幼兒關(guān)心小動(dòng)物)

　　3. 我們都是好朋友,我們玩得真高興。天黑了,我們回家吧。

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