活動目標：

　　1、熟悉故事內容，學習用樂器演奏動物走及笑聲的節奏。

　　2、通過探索，認識動物走路聲音特征與樂器聲音性質的關系，體驗探索聲音的樂趣。

　　3、能較專注地傾聽老師的指令演奏樂器。

　　活動準備：

　　1、大鼓、鈴鼓、搖鈴、串鈴、小鈴、單響筒、圓舞板，及相應的漢字卡片。

　　2、有相關漢字指示的節奏卡三張，胖胖熊和小老鼠的圖片。

　　活動過程：

　　一、 示“胖胖熊和小老鼠”的圖片，激發幼兒聽故事的興趣。

　　二、講述故事內容，感受故事的愉悅情緒。

　　1老師提出問題：

　　（1）故事講了什么事情？

　　（2）在故事里，你聽到了哪些聲音？是誰發出來的？（分別出示節奏卡）

　　2引導幼兒模仿故事中動物走路及笑的聲音。 這些聲音是怎樣的？你能模仿出來嗎？

　　三、認識三種節奏型

　　1、根據節奏卡集體用象聲詞表現相關節奏。

　　2、引導幼兒用身體動作表現節奏。

　　提問：你還能用其他的動作來把這些節奏表現出來嗎？

　　四、學習為動物走路及笑聲配樂器。

　　1、討論：如果讓你用樂器來表現這些不同的聲音和節奏，你會選擇哪些樂器，怎么配？為什么？

　　（1）幼兒商量后回答。

　　（2）老師出示一些樂器，幼兒自由的選擇并且根據相應的節奏型演奏。

　　（3）請個別幼兒在集體前演奏，一起評價。

　　2、老師總結并確定配器方法，并在黑板上以節奏譜的形式顯示。

　　3、幼兒根據節奏譜重新座位，聽故事做相應的演奏。

　　（1）可以請能力強的.幼兒取代老師講述故事，指揮演奏。

　　（2）幼兒交換樂器演奏。

　　延伸活動：

　　1、提出思考：

　　（1）如何演奏才能區分同類動物的不同特點？比如，怎樣把熊爸爸熊媽媽和熊哥哥在相同的聲音上區分出來？

　　（2）還可以把哪些樂器也配到故事中來

　　2、在音樂角中提供樂器，引導幼兒繼續表演和探索。

　　3.了解故事中的道理：做人要勤勞

　　故事：小熊和小老鼠

　　從前，有個小村莊，村莊里住著許多小動物:小狗、小豬、小熊、小老鼠······小熊和小老鼠是鄰居，他們都是好孩子，只不過小老鼠很勤勞，而小熊卻很懶惰。

　　小老鼠經常打掃自己的屋子:拖地、擦窗戶、洗窗簾······可勤快了。他還要整理院子，拔草、修剪樹木、撿垃圾······從不喊累。

　　小動物們一走過他家時，就忍不住贊嘆到：“哇！真是太美麗、太整潔了，小老鼠真勤快啊！”

　　而小熊卻老是躺在床上，不起來，屋子搞的亂亂的也不管，院子里的花草樹木都要枯死了，他也不理睬。小動物一走過他的屋子，就忍不住批評到：“真亂、真亂！真臟、真臟! 小熊真懶。”

　　春天到了，小老鼠馬上去撒種子，而小熊卻還是躺在床上，不去耕種。秋天到了，小老鼠的田里黃燦燦的：金黃的麥子、火紅的蘋果、綠油油的蔬菜夠小老鼠過一個冬天了。而小熊的田里只有幾根枯死的雜草。這時，小熊才后悔的說：“要是我當初勤快一點就好了。

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