從生理自我、心理自我和社會(huì)自我三個(gè)角度著手，通過(guò)自省、他評(píng)、比較等方式認(rèn)識(shí)自己。以下內(nèi)容是小編為您精心整理的自我意識(shí)的活動(dòng)教案，歡迎參考！

　　自我意識(shí)的活動(dòng)教案

　　1.課程導(dǎo)入

　　通過(guò)古希臘傳說(shuō)——斯芬克斯之謎引入主題。

　　古希臘曾經(jīng)記載著這樣一個(gè)神話(huà)故事：庇比斯城的人得罪了天神，天神震怒。天后赫拉為了懲罰庇比斯城的人，在庇比斯城外的峭崖上降下一個(gè)名叫斯芬克斯的人面獅身的女妖。她背上長(zhǎng)著鷹的翅膀，上半身是女人，長(zhǎng)著美女的頭，下半身卻是獅身，尾巴是條蛇。她向每一個(gè)路過(guò)峭崖的庇比斯城人提出一個(gè)謎語(yǔ)：“在早晨用四只腳走路，中午兩只腳走路，晚間三只腳走路，在一切生物中這是唯一的用不同數(shù)目的腳走路的生物。腳最多的時(shí)候，正是速度和力量最小的時(shí)候?！睂?duì)于這個(gè)奧妙費(fèi)解的謎語(yǔ)，凡猜中者即可活命，凡猜不中者一律被吃掉。當(dāng)過(guò)路的庇比斯城人全被斯芬克斯吃掉以后，科仁托斯國(guó)王波里玻斯的'養(yǎng)子，聰明勇敢的俄蒲斯路過(guò)此地，會(huì)見(jiàn)了女妖，并猜中了這神秘奧妙之謎：他說(shuō)：“這是人呀！在生命的早晨，人是軟弱而無(wú)助的孩子，他用兩手兩腳爬行；在生命的當(dāng)午，他成為壯年，用兩腳走路；到了老年，臨到生命的遲暮，他需要扶持，因此拄拐杖，作為第三只腳。”謎語(yǔ)被猜中了，斯芬克斯就從巍峨的峭崖上跳下去摔死了。

　　2.課堂活動(dòng)

　　活動(dòng)名稱(chēng)：我是誰(shuí)

　　活動(dòng)目的：一方面通過(guò)對(duì)自己自我形象認(rèn)識(shí)與評(píng)價(jià)，幫助學(xué)生形成清晰的自我形象；另一方面，讓學(xué)生體會(huì)到認(rèn)識(shí)自己并不是一件容易的事。

　　活動(dòng)步驟：讓學(xué)生圍繞著“我是誰(shuí)”這樣一個(gè)問(wèn)題，用20句陳述句寫(xiě)出能表明自己的句子。

　　3.課程講授(時(shí)間：60分鐘)

　?。?）自我意識(shí)概述

　　介紹自我意識(shí)的概念、自我意識(shí)的內(nèi)容以及自我意識(shí)的發(fā)展過(guò)程。

　　（2）大學(xué)生自我意識(shí)的特點(diǎn)

　　介紹大學(xué)生自我意識(shí)發(fā)展的特點(diǎn)、發(fā)展過(guò)程中存在的偏差以及相應(yīng)的調(diào)適方法。

　?。?）客觀認(rèn)識(shí)自己的途徑

　　從生理自我、心理自我和社會(huì)自我三個(gè)角度著手，通過(guò)自省、他評(píng)、比較等方式認(rèn)識(shí)自己。

　?。?）悅納自己

　　悅納自己的重要性，以及如何正確地看待自己的優(yōu)缺點(diǎn)。 案例展示

　　播放視頻——國(guó)際激勵(lì)大師約翰庫(kù)提斯

　　課程小結(jié)

　　學(xué)生談?wù)勥@堂課的收獲。

　　作業(yè)布置

　　通過(guò)與舍友、同學(xué)的交流和自我反省的方式，了解自己的優(yōu)缺點(diǎn)。

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