西亞地理課件

教案時間：2021-08-31 手機版

　　一、說教材

　　（一）教材的地位作用

　　本節是世界地理“認識區域”中“了解地區”部分的內容，其具有承上啟下的作用。它以前面“認識大洲”部分的自然地理和人文地理知識為依托，并對相關信息和知識進行充實和提高，又對后面“走進國家”部分起到了鋪墊作用。

　　本節教材主要包括四個內容：五海三洲之地、干旱環境下的農牧業、阿拉伯國家、世界石油寶庫。本節教材緊緊抓住人地環境的內在聯系，對于發展學生智力、培養學生辯證唯物主義世界觀都有好處。

　　（二）學情分析

　　本節是“區域地理”內容中“了解地區”的部分，學生通過對前段的學習，已經掌握了一些學習區域地理的方法，具備了一定的能力。但在地理方位性掌握上仍有欠缺，想象能力較弱。因此在教學中繼續重視地理觀察與思考能力的培養。

　　（三）學習目標

　　根據新課程標準、教材內容和學生的實際情況,制定如下學習目標:

　　1、知識與技能：

　　（1）運用地圖分析西亞的位置及其地理位置的重要性。

　　（2）在地圖上指出西亞主要國家、五海三洲的位置。

　　（3）運用地圖說明西亞的氣候特征及其對農業的影響。

　　2、過程與方法：

　　（1）發揮小組優勢，展開有針對性的討論分析并歸納總結。

　　（2）通過讀圖、填圖，增強讀圖分析能力和解決地理問題的能力。

　　3、情感態度與價值觀：

　　通過學習西亞的自然環境特征來加強熱愛環境、保護環境的意識，樹立可持續發展觀念。

　　（四）教學重點和難點

　　1、重點：西亞的'國家、地理位置及其重要性

　　2、難點：分析氣候與農業生產的關系

　　二、說教法學法

　　合作探究法、讀圖分析法、啟發討論法、歸納總結法

　　正所謂“授之魚不如授之以漁”，在傳授基本知識的基礎上，向學生提供大量隱含地理信息的地圖，并對如何讀圖給予相關指導，讓學生發揮小組協作進行讀圖、析圖、記圖、用圖，把學習主動權交給學生，運用這種教學方法，讓學生在自主學習的過程中發現問題、分析問題、解決問題，并總結規律方法，以此觸類旁通。本節課采用多媒體輔助進行教學，通過多媒體輔助，將知識更直觀的展示給學生，有助于加深學生的印象。

　　三、說教學過程

　　對于本節課教學過程分為四個步驟：新課導入、講授新課、課堂小結和課堂練習，而對于本節課的時間，我是這樣安排的：新課導入6分鐘、新課學習24分鐘、課堂小結4分鐘和課堂練習6分鐘。

　　導入新課我是這樣安排的：播放《美國入侵伊拉克》紀錄片，引導學生展開討論為

　　什么美國要入侵伊拉克？再由伊拉克引出西亞，通過這樣的情境設計，從而激發學生的學習興趣，活躍課堂氣氛。

　　1、西亞的地理位置

　　教師展示自學導航（一），學生先按照導航要求自己看書、讀圖、思考來完成“自學導航（一）”，學生完成后，教師再請學生上講臺在地圖上指出一些重要地理事物的名稱。然后通過學生雙人合作學習的形式來分析、歸納西亞地理位置有何重要性？

　　【過渡】展示阿拉伯民族圖片

　　2、西亞的氣候出示亞歐氣候類型圖，找出西亞以什么氣候為主？分析氣候有

　　何特征？通過分析地圖，獨立思考，得出西亞的氣候特征：炎熱干燥

　　展示自學導航（二），學生生先按照導航要求自己看書、讀圖、思考來完成“自

　　學導航（二）”，然后檢驗學生學習情況。

　　課堂小結：學生談本節課的收獲，并給予適當的補充和總結。