企鵝是生長在南極洲的一種最為著名的鳥類了。它一年四季總愛穿著一套黑白相間的燕尾服，至今還從沒見它換呢!以下是小企鵝的教案，歡迎閱讀。

　　教學目標:

　　1、學會唱《小企鵝》這首歌曲

　　2、積極參與個表演的'創編活動，體驗歌曲歡快活潑的情緒

　　3、主動積極的參與傳電波的游戲

　　教學重點：

　　學會演唱唱歌曲《小企鵝》

　　教學難點：

　　傳電波的游戲

　　教學設想：

　　將制成動態動畫片，在教學中采取多種方法讓學生感受和表現音樂

　　第一課時

　　一、情景定向：聽歌曲進教室

　　二、電波游戲

　　1、情景鋪墊

　　(1)同學們，你們去過南極嗎?你們看到過企鵝嗎??

　　(2)今天我們就一起來認識它吧!

　　(3)今天早上我收到了它們從南極傳來的電波你們想知道嗎?

　　(4)我們一起來聽(播放節奏)

　　(5)請學生模擊

　　(6)請你們來想象電波的內容

　　2、活動

　　(1)我們趕快回電給小企鵝吧!

　　(2)分組傳電波開展比賽

　　XX XX | X X || X X | X X ||

　　(3)評比傳送結果

　　(4)全體學生跟老師模擊節奏

　　三、學習歌曲旋律

　　1. 隨音樂帶學生感受南極風光,聽歌曲想象情景

　　2. 布置好教室變換場景

　　3. 讓學生了解企鵝的生活習性

　　4. 我們一起來模仿企鵝的叫聲

　　5. 鼓勵學生用不同的節奏;模仿企鵝的叫聲

　　6. 帶學生念節奏

　　7. 播放小企鵝走路的樣子和其威風的神態

　　8. 請學生來模仿

　　9. 隨著歌曲的旋律自由的學它們跳舞

　　第二課時

　　一、情景定向：聽歌曲進教室

　　二、學唱歌曲

　　11) 仔細聽歌曲

　　12) (學生仔細聽歌曲的范唱)

　　13) 學生輕聲跟琴演唱

　　14) 引出歌詞

　　15) 充滿情趣的朗誦

　　1. 跟琴輕聲演唱歌詞

　　2. 采用師生對唱,讓學生風趣演唱

　　3. 全班集體演唱

　　三、創編合作

　　(1) 討論,根據歌詞內容討論表演動作

　　(2) 自編動作進行個表演

　　(3) 學生即興表演

　　(4) 相互表演,評價和學習

　　(5) 讓部分學生上臺展示

　　(6) 學生帶上自制的頭飾,穿上服裝與企鵝聯歡

　　(7) 富有表情投入的進行個表演

　　(8) 全體圍成圓圈共同隨音樂舞蹈

　　四、課堂小結

　　同學們,小企鵝是我們的朋友,大家應該多多關心好朋友的生活情況,保護它們的家—南極,讓我們在以后的課堂中認識更多的朋友吧!

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