《我和企鵝》教案

　　教學(xué)要求：

　　一.了解五個(gè)生字。能正確、流利、有情感地誦讀課文。

　　二.能獨(dú)立瀏覽，曉得企鵝島上3種企鵝的特性;認(rèn)識(shí)企鵝的生長(zhǎng)規(guī)律和生存習(xí)性。

　　三.加強(qiáng)門(mén)生酷愛(ài)天然、酷愛(ài)科學(xué)的興致。

　　教學(xué)重點(diǎn)：

　　學(xué)習(xí)瀏覽法子，培育獨(dú)立瀏覽本領(lǐng)。

　　教具準(zhǔn)備：

　　企鵝掛圖或有關(guān)錄相資料，有條件的準(zhǔn)備地球儀。

　　教學(xué)時(shí)候：一課時(shí)

　　教學(xué)進(jìn)程

　　1、介紹南極與企鵝。

　　發(fā)言：“同硯們，你能從地圖上找著南極大陸嗎?”

　　(出示地球儀，離別指明東半球、西半球、北半球、南半球的位置，并解說(shuō))地球南北頂端就是南極和北極，今日咱們要去的是南極(指明位置)。由于這里離太陽(yáng)遠(yuǎn)，被太陽(yáng)照到的時(shí)候很少，以是氣候非常冰冷，常年白雪籠蓋。無(wú)非在這天寒地凍的處所，還有動(dòng)物運(yùn)動(dòng)著，此中就有企鵝。(出示企鵝的`掛圖)

　　在咱們這兒看不到企鵝，你們一定很想認(rèn)識(shí)有關(guān)企鵝的奇怪事兒，如今就讓咱們一起來(lái)學(xué)習(xí)《我和企鵝》。

　　2、自讀課文，改正字音，總體感知課文內(nèi)容。

　　一.讀準(zhǔn)字音。

　　雖然(j!ngu3n)復(fù)蓋(f)g4i)考查(k3och2)

　　是非相間(h5ib2ixi1ngji4n)壯觀(zhu4nggu1n)

　　呈流線型(ch6ngli*xi4nx0ng)毛茸茸(m2or#ngr#ng)

　　平滑(gu1nghu2)油亮(y$uli4ng)

　　二.思索題目：

　　(一)課文向咱們介紹了哪些內(nèi)容?

　　(二)你對(duì)哪部分內(nèi)容最感興趣?為何?

　　(三)記下你不懂的題目。

　　3、自學(xué)課文。

　　一.讀課文交換

　　①課文向咱們介紹了哪些內(nèi)容?

　　(抵達(dá)南極、企鵝的大小、毛皮、小企鵝吃食的情形和換毛情形。)

　　②你對(duì)哪部分內(nèi)容最感興趣?為何?

　　引誘門(mén)生理解企鵝外形的奇特，種類(lèi)的繁多，生存習(xí)性的風(fēng)趣。

　　外形：是非相間(結(jié)合看圖理解)

　　金企鵝：嘴是金紅色的、頭部有兩塊白毛(捉住色彩變化來(lái)寫(xiě))

　　帽帶兒企鵝：頸部有一圈黑毛，似乎系帽子的帶兒(捉住特別部位的色彩來(lái)寫(xiě))

　　二.進(jìn)行誦讀課文的練習(xí)，引誘門(mén)生專(zhuān)心去體驗(yàn)，專(zhuān)心去表達(dá)。

　　三.質(zhì)疑

　　把讀文時(shí)不懂的處所提出來(lái)。師生梳理歸納后小組交換。全班評(píng)斷。

　　①為何南半球恰是炎天時(shí)，南極年夜陸上仍籠蓋著厚厚的白雪?

　　(結(jié)合地圖理解此題目)

　　②“領(lǐng)地”和“出境”為何帶引號(hào)?

　　(通過(guò)理解“領(lǐng)地”和“出境”的本義和文中的意思，來(lái)匡助門(mén)生理解。)

　　③文章標(biāo)題為何叫“我和企鵝”?

　　(結(jié)合文章內(nèi)容，引誘門(mén)生弄清：本文介紹了我第一次去南極看到企鵝的情形，全文字里行間透露出我對(duì)企鵝的愛(ài)好。)

　　四.讀了本篇課文，你在寫(xiě)作上有哪些勞績(jī)?結(jié)合具體內(nèi)容談一談。

　　①介紹動(dòng)物要捉住其特色，如外形、種類(lèi)、生存習(xí)性等。

　　②要想寫(xiě)好作文，必須要過(guò)細(xì)察看。

　　如本文作者察看企鵝過(guò)細(xì)入微，囊括外相色彩、企鵝動(dòng)作等。

　　③寫(xiě)作要帶著情感，注重精致描述。

　　如小企鵝吃食的情形，作者寫(xiě)得龍馬精神，捉住了其可愛(ài)的動(dòng)作，使讀者與作者發(fā)生共識(shí)。

　　4、功課

　　模仿本文寫(xiě)法，介紹一種你最?lèi)?ài)好的動(dòng)物，捉住它的外形、生存習(xí)性等特色。

　　5、板書(shū)設(shè)計(jì)

　　教案點(diǎn)評(píng)：

　　這是一篇自讀課文，老師應(yīng)當(dāng)勇敢地甩手讓門(mén)生行使所學(xué)過(guò)的學(xué)習(xí)方法自學(xué)，要盡可能做到少講或不講，以讀為主，用讀帶悟，終究實(shí)現(xiàn)對(duì)課文內(nèi)容的理解。

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