導語：吸煙有害健康，因此奉勸哪些吸煙的學生，別吸煙了，下面小編分享小學品德別吸煙了課件，歡迎參考！
教材分析：
本課在引導學生通過探究學習、了解吸煙、酗酒的危害，自覺抵制不良的生活方式，養(yǎng)成對自己和他人的生命負責人的態(tài)度。
教學目標：
1、了解吸煙、酗酒的危害
2、知道抵制不良習慣是珍愛自己和他人生命的一種負責人的態(tài)度
3、鞭策自己遠離誘惑
教學重、難點：
重點：了解吸煙、酗酒等不良生活方式的危害
難點：抵制不良生活習慣，珍愛生命
教學過程：
一、談話入手、確定目標
課前老師讓同學們回家做了有關吸煙的調(diào)查，現(xiàn)在我們來交流一下調(diào)查的情況。在你周圍有吸煙的人請舉手。看來我們周圍有很多人有吸煙的習慣，下面請同學們看一份資料，自己讀一讀，當你看完這份資料有什么感受？是呀，就是這一支小小的香煙為什么有如此大的魅力？它帶給人類的影響又是什么呢？這一節(jié)課我們就來談談吸煙的話題。（出示吸煙）
二、 對吸煙、喝酒的認識——完成目標教學
（一） 對吸煙的認識
1、小組討論
課前老師讓同學們收集相關資料，現(xiàn)在我們以小組形式討論吸煙到底給人類帶來什么？把討論的結(jié)果整理在卡片上。
2、選擇吸煙的緣由
同學們討論的很熱烈，現(xiàn)在我們用兩方面來交流一下。吸煙到底給人類帶來什么？為什么有那么多人選擇吸煙呢?哪個小組來說一說？
正是因為外界的誘惑和工作壓力、心理的需求，使得人們學會了吸煙。一支小小的香煙帶給人們一時的快樂，又給人們帶來了什么呢？
現(xiàn)在讓我們在來看看煙，你想說點什么？你想對吸煙的人說點什么？
我們要呼吁身邊的人，全中國的.人別吸煙了，當他們吞云吐霧的時候，他們的身體在經(jīng)受著香煙的摧殘；當他們一天天年老的時候，是否能享受到生活的快樂；當他們躺進醫(yī)院的時候，后悔已經(jīng)來不及了。就在現(xiàn)在請你們別吸煙了。（出示標志）
3、認識禁煙標志
這是什么標志？你在哪見過這個標志?這說明很多地方都在禁煙。讓我們看一段資料，看到這些資料你想到了什么？
現(xiàn)在全社會都在提倡禁煙，為此還設立了相關的法律法規(guī)。（出示法律法規(guī)）
這些法律法規(guī)制約著人們，但是讓我們擔心的是我國吸煙逐漸低齡化。
4、吸煙低齡化
（出示資料）為什么明知吸煙有害健康，不少青少年還要不惜代價親身體驗呢?
青少年吸煙越來越受到社會的關注，作為青少年的你們，會選擇吸煙嗎？面對吸煙的誘惑，你會怎么做？
我特別想聽聽咱班男同學的意見，對自己說點什么，讓自己堅定不受吸煙的誘惑。女同學對于那些猶豫想吸煙的男同學你們想說點什么？是呀，你們正是長身體的時候，身體的各個器官還沒有完全發(fā)育，吸煙對你們的危害更大。
（出示資料）看到這段資料后當你面臨誘惑的時候，老師相信你會有正確的選擇——遠離煙草，選擇健康、文明的生活方式。
（二）對酒的認識
吸煙是不良的生活方式，酗酒也是不良的生活方式。酒對人類有什么影響呢？我們現(xiàn)在以小組的形式交流對酒的看法。哪個小組先來說一說？
酒對人類健康來說是一把雙刃劍，少量的酒是健康之友，過量的酒就成了罪魁禍首。
作為青少年可以小量飲酒嗎？青少年是不應該飲酒的，因為你們正在成長，身體器官還沒有發(fā)育成熟，承受不了酒精的危害，酒對你們是百害而無一利的。
（三）、寫警示語
我很高興同學們對煙、酒有了更新的、更深刻的認識，現(xiàn)在就把你的決心寫成一句話，誰來讀讀你寫的話？
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