引導語：怎樣設計一份小學品德與社會的課件？接下來是小編為你帶來收集整理的文章，歡迎閱讀！

　　教學目標：

　　1、認知目標：了解父母辛勞，懂得做子女的應該關心父母，體貼父母，在家做個好孩子。

　　2、行為目標：做到自己會做的事自己做，不讓父母操心，并能幫父母干家務活，虛心接受父母的教育，以實際行動給父母帶來快樂。

　　3、情感目標：激發學生對父母的熱愛之情。

　　教學重難點：落實行為目標，激發愛父母情感。

　　教學時間：一課時

　　教學過程：

　　一、創設問題情景，進行討論：

　　1、介紹問題背景：

　　今天老師想和大家探討一件事，這件事想必曾經遇見過，這件事是這樣的：一個四年級的大哥哥，在吃完晚飯后，爸爸媽媽因為還要到店里去干活，讓他洗一下碗，他說：“沒空，我還要做家庭作業。要么給二元錢。”

　　2、討論： 你覺得這位大哥哥該不該討這兩元錢?為什么?

　　3、指名回答。

　　4、教師小結：(1)家里的事，僅僅是爸爸媽媽的嗎?(2)確實，爸爸媽媽賺錢不容易。

　　二、了解父母辛勞

　　(一)父母賺錢不容易

　　1、為了家庭，為了我們有一個舒適的環境，爸爸媽媽努力工作。你知道你爸爸媽媽是干什么的嗎?他們什么時候起床，什么時候回家?回家后還要干什么嗎?

　　(1)指名回答，同桌互說。

　　(2)他們這樣辛勞又為的誰?

　　2、小結：我們吃的，穿的，用的都是父母的血汗錢呀，一元一角都來得不容易呀。

　　(課件出示圖片：錢是這樣賺來得)

　　(二)父母養育我們不容易

　　父母親為了我們，他們一方面努力工作，一方面對我們的成長無時不刻傾注著他們的愛。有一位學生是這樣寫她媽媽對自己的愛。

　　1、(課件出示)配樂詩朗誦：媽媽的愛

　　2、爸爸媽媽的.點點滴滴都傾注著對兒女的愛。你能說說爸爸媽媽在你成長道路上付出的愛嗎?

　　3、同桌互說，指名說。(生病時，但更要注意一天中的小事，從身邊小事引導父母親對孩子的愛。)

　　4、教師隨機評價

　　5、歌曲：《世上只有媽媽好》

　　三、分擔父母辛勞，關心父母

　　(一)我們可以怎樣做

　　1、爸爸媽媽為我們傾注了無限的愛。現在我們長大了，成為了一個三年級的小學生了，那么我們該怎樣報答爸爸媽媽呢?揭題——關心父母

　　2、關心父母，我們可以做些什么事，使他們高興?小組討論。

　　3、小組代表發言，

　　4、歸納并板書：

　　(1)不讓父母操心，自己能做的事自己做

　　(2)不讓父母勞累，主動做父母的小幫手

　　(3)不讓父母生氣，聽從父母的教導

　　這就是我們送給爸爸媽媽的愛心，畫愛心(半個，會說并不表示會做)。

　　(二)我們是怎樣做的

　　1、母親節，你為媽媽做了什么事

　　2、學生回答，隨機補畫愛心。

　　3、節假日我們應該想到爸爸媽媽，但更多的是平平常常的日子。平時你又曾經做了哪些事，使爸爸媽媽很開心。回答一個補畫一段，直到愛心畫完。

　　4、因為我們的年幼無知，因為我們的淘氣不懂事，我們曾經做了些傻事，使爸爸媽媽很傷心呢?你曾經做了什么?

　　5、教師評價：你很有誠意，老師相信你，你以后一定不會再讓爸爸媽媽傷心了。

　　(三)我們又可以怎樣做的更好

　　1、為了爸爸媽媽的微笑，為了我們的長大，我們可以做的更好，下列行為現在你做的怎么樣?請同學如實對下列行為進行自我評價。

　　2、反饋學生自我評價

　　3、表彰激勵

　　夸夸我們班孝敬父母的好隊員。

　　(1)講述孝敬父母的事跡。

　　(2)發“孝敬”章。

　　四、總結談話，課后延伸

　　同學們，關心父母，就要時時處處體諒，了解父母的需要和要求，不惹父母生氣，不讓父母為自己操心，盡量分擔父母的辛勞，給父母帶來快樂。老師愿每一個同學都能為父母獻上一份真摯的愛。

　　五、作業：在現實生活中踐行對父母的“愛”!

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