《葡萄溝》第二課時(shí)的教案設(shè)計(jì)

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、理解課文內(nèi)容，了解葡萄溝是個(gè)好地方，增強(qiáng)對(duì)祖國的熱愛之情。

　　2、結(jié)合課文內(nèi)容，準(zhǔn)確理解茂密、梯田、一大串一大串、五光十色、熱情好客遠(yuǎn)近聞名等詞語的意思。

　　3、正確、流利、有感情地朗讀課文，并能背誦第二自然段。

　　教學(xué)重點(diǎn)：

　　了解葡萄溝為什么是個(gè)好地方。

　　教學(xué)難點(diǎn)：

　　了解葡萄干的制作過程。

　　教學(xué)準(zhǔn)備：

　　課件葡萄干

　　教學(xué)過程：

　　一、談話引入課題。

　　1、導(dǎo)入課題并板書。

　　2、出示課件，了解葡萄溝的位置

　　3、讀課題，說說想知道什么?

　　二、整體感知課文。

　　1、看課件聽課文朗讀。

　　2、說說自己對(duì)葡萄溝的感受。

　　三、精讀課文，指導(dǎo)朗讀。

　　1、學(xué)習(xí)第一自然。

　　①學(xué)生讀第一自然，思考：你知道了什么?

　　②指導(dǎo)用有有還有說句子。

　　③找出哪個(gè)句子最重要，并和全篇課文有聯(lián)系。

　　④抓住句子當(dāng)然邊讀邊悟：為什么不以水果溝命題?想想后文會(huì)抓住什么來寫?

　　2、學(xué)習(xí)第二自然。

　　①指名讀第二自然段，思考：這段共有幾句話?

　　②四人小組朗讀第二段，并討論：從這段中你知道了什么?

　　③結(jié)合課件指導(dǎo)朗讀，邊讀邊悟：

　　a、理解梯田、茂密、涼棚等詞語。

　　b、比較一個(gè)個(gè)與一個(gè)、一大串一大串與一大串、五光十色與五顏六色的區(qū)別。

　　c、抓住最甜、吃個(gè)夠來理解維吾爾族老鄉(xiāng)的熱情好客。

　　d、理解第二自然段先寫什么、接著寫什么、然后寫什么、最后寫什么?

　　e、練習(xí)：填一填。

　　f、依圖背誦第二自然段。

　　3、課中操。

　　(學(xué)跳新疆舞)

　　4、學(xué)習(xí)第三自然段。

　　①過渡：為了讓更多的.人們一年四季都能吃到鮮美、甘甜的葡萄，熱情的維吾爾族老鄉(xiāng)就把收下來的葡萄有的運(yùn)到城市，有的運(yùn)到陰房里制成葡萄干。下面我們就來了解葡萄干是怎樣制作的。

　　②朗讀第三自然段，揣摩與想象陰房是什么樣子?并結(jié)合課件了解陰房。

　　③讀中理解陰房為什么修在山坡上?

　　④邊讀課文邊看課件，了解并述說葡萄干的制作過程。

　　⑤觀察、品嘗葡萄干，感受色鮮、味甜。

　　⑥理解遠(yuǎn)近聞名。

　　5、學(xué)習(xí)第四自然段。

　　①學(xué)習(xí)課文后，你覺得葡萄溝是個(gè)怎樣的地方?

　　②怎樣理解真是?把對(duì)真是的感悟之情讀出來。

　　四、總結(jié)全文。

　　1、配樂有感情地朗讀課文。

　　2、總結(jié)。

　　葡萄溝確實(shí)是一個(gè)好地方，一個(gè)令人喜愛、令人向往的地方，老師相信，你們一定有機(jī)會(huì)去葡萄溝，親眼看一看那里的美景，親口嘗嘗出產(chǎn)的水果，親自感受一下老鄉(xiāng)的熱情好客。我們的家鄉(xiāng)也是個(gè)好地方，老師希望小朋友課后去問一問自己的爺爺、奶奶、爸爸、媽媽，家鄉(xiāng)為什么是個(gè)好地方？下節(jié)課老是想請(qǐng)小朋友像介紹葡萄溝一樣介紹自己的家鄉(xiāng)，好嗎？

【《葡萄溝》第二課時(shí)的教案設(shè)計(jì)】相關(guān)文章：

1.葡萄溝第二課時(shí)的教案設(shè)計(jì)

2.關(guān)于《葡萄溝》第二課時(shí)的教案設(shè)計(jì)

3.課文《葡萄溝》第二課時(shí)教案設(shè)計(jì)

4.《葡萄溝》第二課時(shí)的教學(xué)設(shè)計(jì)范文

5.《葡萄溝》第二課時(shí)的教學(xué)設(shè)計(jì)模板

6.關(guān)于《葡萄溝》第二課時(shí)的教學(xué)設(shè)計(jì)

7.《燕子》第二課時(shí)的教案設(shè)計(jì)

8.《草船借箭》第二課時(shí)的教案設(shè)計(jì)