教學(xué)目標(biāo)：

　　1、能正確、流利、有感情地朗讀課文。

　　2、學(xué)會本課2個生字，兩條綠線內(nèi)的2個字只識不寫。能聯(lián)系上下文，領(lǐng)會“尷尬、名門望族、卑微、羞辱”等詞語的意思，促使學(xué)生深入地理解課文。

　　3、憑借具體的語言材料，體會寬容是一種力量，學(xué)習(xí)林肯襟懷坦蕩、仁愛正義、寬容大度的優(yōu)秀品質(zhì)，并對林肯在辯論中處驚不亂、以情動人的演講風(fēng)格有所領(lǐng)悟。

　　教學(xué)重點：憑借具體的`語言材料，體會寬容是一種力量，學(xué)習(xí)林肯襟懷坦蕩、仁愛正義、寬容大度的優(yōu)秀品質(zhì)。

　　教學(xué)難點：領(lǐng)悟林肯在辯論中處驚不亂，寬容大度的心態(tài)和以情動人的演講風(fēng)格，從而感受林肯偉大的胸懷。

　　教學(xué)準(zhǔn)備：林肯資料 教學(xué)課件

　　教學(xué)時間：1課時

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、能正確、流利、地朗讀課文。

　　2、學(xué)會本課2個生字，兩條綠線內(nèi)的2個字只識不寫。能借助詞典或聯(lián)系上下文領(lǐng)會“尷尬、名門望族、卑微、羞辱”等詞語的意思。

　　2、理清文章脈絡(luò)，了解課文大意。

　　教學(xué)過程：

　　一、激情導(dǎo)入，揭示課題。

　　1、出示名人名言：少年好學(xué)，必成大器。我這個人走得慢，但從不后退．

　　同學(xué)們，你們知道這兩句名言出自誰口嗎？（林肯)

　　對，是林肯說的。出示林肯圖片。誰能就課前搜集的資料，簡要地給大家介紹一下林肯？（個別簡介林肯）

　　2、過渡：林肯出身卑微，是鞋匠的兒子，但就是這個鞋匠的兒子，卻是美國的第十六任總統(tǒng)，美國歷史上最偉大的總統(tǒng)之一。今天我們就來學(xué)習(xí)他的故事。板書課題。（齊讀課題。）

　　二、初讀課文，整體感知。

　　學(xué)生自由讀課文，要求讀準(zhǔn)字音，讀通課文，在讀不懂的地方反復(fù)多讀幾遍，并思考課文講了件什么事？

　　三、反饋檢查，疏通字句。

　　出示生字詞語，指名朗讀生字詞，正音，并結(jié)合課前預(yù)習(xí)，說說理解了哪些詞語的意思。

　　指名個別分節(jié)朗讀，疏通文句。

　　四、再讀課文，理清文脈。

　　再次默讀全文，想想文章講了幾件事？（個別交流讀文所知。并用幾句話概括文章主要內(nèi)容：鞋匠的兒子林肯當(dāng)選為美國總統(tǒng)，出身名門望族的參議員們想羞辱他。林肯通過演講，贏得了大家的贊賞。后來還領(lǐng)導(dǎo)人民維護(hù)了祖國的統(tǒng)一。）

　　課文是按什么條理寫的？（個別交流。）

　　相機板書：激情演講

　　維護(hù)統(tǒng)一

　　五、總結(jié)評價，整體回歸

　　總結(jié)：林肯，一個卑微的鞋匠的兒子，當(dāng)選為總統(tǒng)之后，不僅通過演講贏得了人們的尊重，而且維護(hù)了祖國的統(tǒng)一，成為美國歷史上最偉大的總統(tǒng)之一。在他身上究竟閃耀著什么高貴氣質(zhì)呢？我們下節(jié)課再講。

　　六、鞏固提高，課堂作業(yè)。

　　指導(dǎo)描紅。

　　布置作業(yè)：1、完成鋼筆字一、二兩框。

　　2、完成《補充習(xí)題》一、二

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