服裝說課課件

教案時(shí)間：2021-08-31 手機(jī)版

　　服裝，指的是衣服鞋包玩具飾品等的總稱，多指衣服。服裝在人類社會(huì)發(fā)展的早期就已出現(xiàn)，古代人把身邊能找到的各種材料做成粗陋的“衣服”用以護(hù)身。

　　服裝說課課件1

　　一．說教材：

　　第三章《美觀大方的服裝設(shè)計(jì)》主要是通過教師的具體教學(xué)實(shí)踐，引導(dǎo)學(xué)生從美化生活的角度去應(yīng)用技術(shù)與設(shè)計(jì)的思想及方法，學(xué)習(xí)服裝設(shè)計(jì)的基本知識(shí)、基本方法、基本技能，經(jīng)歷服裝設(shè)計(jì)的一般過程，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)作欲望，培養(yǎng)其審美、造美能力和創(chuàng)新意識(shí)。同時(shí)，培養(yǎng)學(xué)生對服裝設(shè)計(jì)的興趣，加深學(xué)生對服裝設(shè)計(jì)的理解，并為制作簡單的服裝打下基礎(chǔ)。

　　教材在本章節(jié)所處的位置:

　　第一節(jié)《認(rèn)識(shí)服裝設(shè)計(jì)》是第三章《美觀大方的服裝設(shè)計(jì)》的第一節(jié)教學(xué)內(nèi)容,主要以學(xué)習(xí)和了解服裝的基本性質(zhì)、基本分類、還有服裝設(shè)計(jì)的概念以及服裝設(shè)計(jì)常用的表現(xiàn)方法為主要內(nèi)容。本章節(jié)主要以基礎(chǔ)知識(shí)和基本概念講解為主,重點(diǎn)教學(xué)內(nèi)容是教會(huì)學(xué)生服裝設(shè)計(jì)的一般過程和常用的表現(xiàn)方法,而第五章《欣賞和評價(jià)創(chuàng)意服裝設(shè)計(jì)》是本章節(jié)最后一節(jié)教學(xué)內(nèi)容，重點(diǎn)向?qū)W生講解創(chuàng)意服裝的本質(zhì)及創(chuàng)意服裝制作的方法和技巧。通過服裝設(shè)計(jì)圖片和《2004秋冬流行服裝》錄象欣賞，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)意設(shè)計(jì)和創(chuàng)意制作的興趣、培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手操作的能力。

　　二．說教學(xué)設(shè)計(jì)思路和教法

　　第三章《美觀大方的服裝設(shè)計(jì)》共有5節(jié)課內(nèi)容，總課時(shí)量為18課時(shí)教學(xué)內(nèi)容。為了充分調(diào)動(dòng)、培養(yǎng)學(xué)生對服裝設(shè)計(jì)制作的興趣和為了不使理論部分教學(xué)過于枯燥乏味，我將第一節(jié)《認(rèn)識(shí)服裝設(shè)計(jì)》和第五節(jié)《欣賞和評價(jià)創(chuàng)意服裝設(shè)計(jì)》兩節(jié)教學(xué)內(nèi)容經(jīng)過調(diào)整改進(jìn)合并在一起上，目的是想要體現(xiàn)講練結(jié)合，分層次教學(xué)特點(diǎn)，而且每一環(huán)節(jié)的教學(xué)內(nèi)容和活動(dòng)實(shí)踐在設(shè)計(jì)時(shí)都具有針對性和過度性，并逐漸提高教學(xué)層次和難度，使學(xué)生在有限的時(shí)間里學(xué)習(xí)掌握最大量的教學(xué)內(nèi)容和實(shí)踐演練部分的內(nèi)容。教學(xué)中應(yīng)用現(xiàn)代信息技術(shù)和教學(xué)軟件進(jìn)行輔助教學(xué)，為教學(xué)的順利完成創(chuàng)造條件。整體教學(xué)思路設(shè)計(jì)如下：

　　為了不使教學(xué)環(huán)節(jié)顯得太突然，我采用了引課教學(xué)藝術(shù)；利用教師的服飾表演，從而自然引出本節(jié)要講授和學(xué)習(xí)的主要內(nèi)容。這樣的設(shè)計(jì)自然大方，符合學(xué)生心理特點(diǎn)，為配合第一環(huán)節(jié)《服裝的基本性質(zhì)和主要分類》教學(xué)任務(wù)的順利完成，除了基本概念的講解外，我還設(shè)計(jì)了部分學(xué)生到商場實(shí)踐調(diào)查和同學(xué)們課下搜集服裝圖片活動(dòng)，目的是想通過第一環(huán)節(jié)的理論學(xué)習(xí)，重點(diǎn)來測查學(xué)生對服裝的分類辨別能力和歸類能力。在第二部分《服裝設(shè)計(jì)的概念》教學(xué)中，我通過服裝設(shè)計(jì)的一般過程流程圖的講解，來突破學(xué)生對服裝設(shè)計(jì)的基本概念的理解；這樣的設(shè)計(jì)便于學(xué)生對基礎(chǔ)理論的理解和對知識(shí)的掌握。在第三部分教學(xué)設(shè)計(jì)里，我主要通過網(wǎng)上搜集大量服裝設(shè)計(jì)圖片的欣賞來突破教學(xué)難點(diǎn)。通過對不同畫面的欣賞和講解，學(xué)生很快就能分清什么是時(shí)裝畫、什么是效果圖以及款式圖和結(jié)構(gòu)圖。這種教學(xué)設(shè)計(jì)體現(xiàn)了視覺、聽覺、感覺三維一體的想象理解教學(xué)模式，便于學(xué)生區(qū)別不同概念的理解，體現(xiàn)講練結(jié)合的原則。在第四部分教學(xué)內(nèi)容安排中，我安排了《2004秋冬時(shí)裝發(fā)布會(huì)》、《著名設(shè)計(jì)大師王玉濤先生現(xiàn)場創(chuàng)意作品制作》和《2007海寧服裝設(shè)計(jì)大賽現(xiàn)場創(chuàng)意設(shè)計(jì)制作比賽》錄象欣賞，目的是想通過經(jīng)典作品的欣賞來感染和激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)作欲望，為下一環(huán)節(jié)的實(shí)踐操作部分教學(xué)內(nèi)容的順利完成創(chuàng)造條件。為了更好的體現(xiàn)分層遞進(jìn)式教學(xué)模式的應(yīng)用，我在此環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)了創(chuàng)意紙模練習(xí)，目的是想先通過簡單的皺紋紙操作練習(xí)然后再上升到較難的人體創(chuàng)意設(shè)計(jì)制作，充分讓學(xué)生體驗(yàn)成功感。欲話說要想讓學(xué)生過河，你需要先一步步的教給學(xué)生過河的方法。在教學(xué)中，教師的示范性教學(xué)非常重要，所以在創(chuàng)意紙模的練習(xí)中和創(chuàng)意模特的示范操作中，我通過不同的造型展示，讓學(xué)生最大限度、最快速度的理解和掌握創(chuàng)意服裝的制作方法和技巧，為后期的創(chuàng)意設(shè)計(jì)和制作提供保障.

　　三.說教學(xué)中的成功與改進(jìn)之處。

　　我對本節(jié)課的教學(xué)設(shè)計(jì)總體來說比較滿意，在本節(jié)課中我應(yīng)用了多年來積累的經(jīng)驗(yàn)和方法，對整體教學(xué)目標(biāo)進(jìn)行充足的研究，并用各種方法和手段突破教學(xué)重難點(diǎn).教學(xué)內(nèi)容設(shè)計(jì)容量大，教學(xué)內(nèi)容豐富多彩有趣，便于學(xué)生理解和掌握，并運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行創(chuàng)作.通過大量的圖片欣賞和錄象欣賞，拓寬了學(xué)生視野，增長了見識(shí)，培養(yǎng)了樂學(xué)情緒，降低了教學(xué)難度，極大的調(diào)動(dòng)了學(xué)生參與實(shí)踐的興趣，體驗(yàn)了成功所帶來的快樂和滿足。

　　不足之處和需要改進(jìn)的地方：

　　1.由于學(xué)生太多，這就為學(xué)生真人秀的設(shè)計(jì)制作帶來了一些不必要的問題和麻煩，另外個(gè)別學(xué)生不能積極投入到角色中，在今后的教學(xué)中應(yīng)改進(jìn)設(shè)計(jì)為分類式實(shí)踐教學(xué)模式，既依據(jù)學(xué)生實(shí)踐和特長發(fā)揮學(xué)生自身特點(diǎn)，設(shè)計(jì)兩種制作模式供學(xué)生進(jìn)行選擇，體現(xiàn)人文關(guān)懷，一部分同學(xué)進(jìn)行紙模創(chuàng)意設(shè)計(jì)，另一部分同學(xué)進(jìn)行現(xiàn)場模特真人秀創(chuàng)意設(shè)計(jì)。

　　2.在實(shí)踐操作練習(xí)中應(yīng)對學(xué)生提出紀(jì)律要求，嚴(yán)格管理和約束自己，創(chuàng)造一個(gè)優(yōu)美的環(huán)境，教育學(xué)生在制作中不要大聲喧嘩，遵守課堂紀(jì)律。

　　3.重點(diǎn)體現(xiàn)學(xué)生之間的交流與評價(jià)和提出改進(jìn)設(shè)計(jì)意見，表演和比賽只是一種形式，不能成為重點(diǎn)，由于時(shí)間關(guān)系,教學(xué)中教師不能很好的對學(xué)生的創(chuàng)意作品進(jìn)行評價(jià)，這是本節(jié)課中最不能讓人滿意的地方，在今后教學(xué)中應(yīng)盡可能的注意這一點(diǎn)。