活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、欣賞詩(shī)歌，體驗(yàn)詩(shī)歌內(nèi)容的科學(xué)趣味性，感受詩(shī)歌的情趣。

　　2、在理解詩(shī)歌意境的基礎(chǔ)上，大膽運(yùn)用多種形式有感情地朗誦詩(shī)歌。

　　3、了解詩(shī)歌句式特點(diǎn)，嘗試用替換部分詞的方法仿編詩(shī)歌。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、知識(shí)經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：活動(dòng)前觀察周?chē)氖挛铮?quot;我看見(jiàn)……顏色的……"描述自己的發(fā)現(xiàn)。

　　2、物質(zhì)材料準(zhǔn)備：綠色玻璃紙若干，彩色玻璃紙若干，畫(huà)有天空、小貓、蛋糕、手套的圖片四張。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　1、操作感知，理解詩(shī)歌內(nèi)容。

　　（1）幼兒認(rèn)識(shí)玻璃紙，并拿著玻璃紙自由觀察，說(shuō)說(shuō)自己的發(fā)現(xiàn)。

　　提問(wèn)：綠色的玻璃紙真奇妙，看一看，你們看到了綠色的什么？

　　（2）幼兒拿下玻璃紙，看一看，說(shuō)說(shuō)有什么變化。

　　（3）幼兒想一想，為什么一會(huì)"到處都是綠綠綠"，一會(huì)"綠色的世界忽然不見(jiàn)了"？幫助幼兒理解詩(shī)歌后半部分內(nèi)容，體驗(yàn)詩(shī)歌的情趣。

　　2、欣賞詩(shī)歌，學(xué)習(xí)有感情地朗誦詩(shī)歌。

　　（1）借助圖片朗誦詩(shī)歌，幼兒完整欣賞。

　　提問(wèn)：詩(shī)歌里說(shuō)了幾種綠色的物體？分別是綠色的什么？你還聽(tīng)見(jiàn)詩(shī)歌里說(shuō)了什么？

　　（2）借助圖片，幼兒和教師一起朗誦詩(shī)歌。討論：這首詩(shī)歌要怎樣讀才能讓人覺(jué)得很有趣？

　　（3）隱退部分圖片，幼兒完整朗誦詩(shī)歌。

　　（4）隱退所有圖片，幼兒一邊做動(dòng)作，一邊朗誦詩(shī)歌。

　　3、經(jīng)驗(yàn)遷移，學(xué)習(xí)仿編詩(shī)歌。

　　（1）師幼一起分析詩(shī)歌句式特點(diǎn)，個(gè)別幼兒仿編詩(shī)歌前半部分，后半部分集體朗誦。

　　（2）幼兒玩各種彩色的玻璃紙，嘗試替換顏色、物體仿編詩(shī)歌。

　　（3）幼兒朗誦自己仿編的`詩(shī)歌。

　　附錄：多彩的世界（詩(shī)歌）

　　綠色的天空，綠色的小貓，綠色的蛋糕，綠色的手套。

　　這兒，一片綠，那兒，一片綠，到處都是綠、綠、綠。

　　當(dāng)我把綠色的玻璃紙拿掉，綠色的世界忽然不見(jiàn)了。