學(xué)前分析：
通過體育游戲的教學(xué)，使學(xué)生從玩游戲中提高組織動(dòng)作能力。通過玩游戲的方式，使幼兒了解游戲及認(rèn)識(shí)體育游戲的魅力。開展各類體育游戲活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒走、跑、跳、投、平衡、鉆爬、攀爬等的能力，在體育游戲活動(dòng)中加入有情節(jié)的體育游戲，培養(yǎng)寶寶的情感。通過活動(dòng)激發(fā)和培養(yǎng)幼兒對(duì)體育活動(dòng)的興趣。促使幼兒力量、靈敏、速度、耐力、平衡等素質(zhì)的進(jìn)一步發(fā)展和幼兒肢體的均衡發(fā)展、基本運(yùn)動(dòng)能力的提高。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、發(fā)展走、跑、跳、投擲、平衡、鉆爬等各項(xiàng)運(yùn)動(dòng)技能。
2、體驗(yàn)與同伴合作游戲、與其它班級(jí)比賽競爭的樂趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、各組自制的運(yùn)動(dòng)標(biāo)志牌、幼兒佩戴的標(biāo)志等。
2、幼兒按自己的意愿分組參加運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目并提前進(jìn)行練習(xí)。
3、布置運(yùn)動(dòng)場地，創(chuàng)設(shè)熱烈的運(yùn)動(dòng)會(huì)環(huán)境氣氛，備好運(yùn)動(dòng)游戲所需器械、道具等。
4、橫幅標(biāo)語、音響設(shè)備。（《運(yùn)動(dòng)員進(jìn)行曲》等歡快的音樂。）
活動(dòng)流程：
一、入場儀式
1、小運(yùn)動(dòng)員在《運(yùn)動(dòng)員進(jìn)行曲》中整齊有序地進(jìn)入運(yùn)動(dòng)場，在指定位置列隊(duì)。
2、園長講話，宣布比賽項(xiàng)目及比賽規(guī)則。
二、組織比賽
（一）根據(jù)幼兒組項(xiàng)目，組織各組幼兒到相應(yīng)的.位置進(jìn)行比賽。
1、輕器械操表演。
2、器械類項(xiàng)目比賽
高手投籃、滾輪胎、搖呼啦圈、踩高蹺、跳繩、運(yùn)球、托球接力等。
3、運(yùn)動(dòng)游戲
袋鼠跳、小動(dòng)物找家、小兔子鉆山洞、二人三足、小猴摘桃等。
（二）教師組項(xiàng)目
拔河、踢毽子、跳繩、投籃
三、頒獎(jiǎng)
為獲勝者頒獎(jiǎng)，并留影紀(jì)念。
四、活動(dòng)延伸
1、引導(dǎo)幼兒講講自己對(duì)運(yùn)動(dòng)會(huì)的印象，并用繪畫的形式再現(xiàn)運(yùn)動(dòng)會(huì)上最高興的事。
2、展出運(yùn)動(dòng)會(huì)中的照片，幼兒欣賞、交流。
小結(jié)與反思
本次活動(dòng)中，幼兒的興趣非常濃厚，絕大部分幼兒都能積極參與活動(dòng)。幼兒的運(yùn)動(dòng)技能、身體協(xié)調(diào)性、情感體驗(yàn)、規(guī)則意識(shí)均得到發(fā)展。
由于這次活動(dòng)是競賽性的，個(gè)別幼兒好勝心強(qiáng)，不能正確對(duì)待輸贏，還需教師在一日活動(dòng)中加強(qiáng)隨機(jī)引導(dǎo)，培養(yǎng)他們樂觀向上、勇敢面對(duì)挫折的健康心理素質(zhì)。注重合理的運(yùn)動(dòng)量。幼兒戶外活動(dòng)往往存在活動(dòng)量過大或不足的現(xiàn)象。幼兒喜歡玩的項(xiàng)目活動(dòng)量過大，運(yùn)動(dòng)的強(qiáng)度超出幼兒的承受限度，幼兒不愛玩的項(xiàng)目活動(dòng)量相對(duì)過小，就起不到鍛煉身體.增強(qiáng)體質(zhì)的作用。于是，我們?cè)诨顒?dòng)時(shí)特別注意把活動(dòng)量較大的游戲和較小的游戲交替結(jié)合，以控制和調(diào)節(jié)幼兒的運(yùn)動(dòng)量，這樣就能更合理的組織與指導(dǎo)幼兒的戶外體育活動(dòng)。
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