幼兒的語言表達能力要想提升,首要任務是開始學會識字,當幼兒從中班開始就可以開始準備識字了，下面為大家分享了語言識字教案，一起來看看吧！

　　活動目標

　　1.引導幼兒將生活中的“飛”、“跳”動作與漢字對應。

　　2.初步培養幼兒認識漢字的興趣。

　　活動準備 1.課件-圖片 蝴蝶,兔子。

　　2.動物、漢字卡片。

　　活動過程

　　一、認識“飛”、“跳”

　　1.認識“飛”

　　(1)今天樹林里召開動物運動會,(出示蝴蝶)

　　你們看誰第一個來了?它有什么本領?

　　(2)出示許多小動物圖片

　　引導幼兒找出參加“飛”比賽的小動物。(蜻蜓、鳥)。

　　(3)引導幼兒觀察“飛”字,什么地方像小動物的`翅膀?

　　2.認識“跳”

　　(1)請小朋友們想一想剩下的小動物可以參加什么比賽?(青蛙、兔)

　　(2)還有哪些動物有跳的本領?

　　3.小結:什么動物有“飛”的本領?什么動物有“跳”的本領?

　　二、復習鞏固

　　1.動物找漢字

　　(1)交代方法:

　　用兩個字“飛”和“跳”,表示有兩種比賽。

　　每個小朋友看清楚自己面前的小動物有什么本領,可以參加哪種比賽,

　　然后把它送到相應的漢字旁邊。

　　例如,參加“飛”的比賽,就送到漢字“飛”的旁邊。

　　(2)個別幼兒示范。

　　(3)集體送小動物參加比賽,邊送邊說。

　　如送小兔→跳,就說: “我的小兔會跳,我送它參加跳的比賽。”

　　2.看動作找漢字

　　老師做動作幼兒舉漢字。

　　3.趣味練習—連接單詞

　　照著寫出漢字并合它相對應的圖片連接在一起。

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