一、活動內容：科學活動——《一個變許多》（科學小實驗）
二、活動目標
（一）能積極參加照鏡子的活動，探索發現“一個變許多”等有趣的現象。
（二）對照鏡子活動感興趣，享受探索發現的樂趣。
?。ㄈw驗合作游戲的快樂。
三、活動準備
師生共同收集鏡子若干；一塊普通玻璃；每人一個小玩具，1-10以內的數字卡片、KT板、保貼膠等若干。
四、活動過程
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1.師結合實物鏡子，以談話的方式引入課題
師：小朋友們看，這是什么？你見過嗎？它有什么用？摸摸看鏡子是用什么材料做的？
2.幼兒自由探索鏡子的材質及特點。
看看摸摸，鏡子是用什么材料做的,它有什么特點？
師：鏡子都是用玻璃做的，是平滑的、涼冰冰的、可以反光的，但它跟普通的`玻璃不一樣，因為在鏡子的玻璃的背面涂了層特殊的材料，叫金屬漆，（幼兒學說金屬漆）當物體照到鏡面上時，鏡面會把光反射回來。所以我們能看到自己的影子，而玻璃它是透明的，沒有涂金屬漆，所以玻璃照的影子幾乎看不見。
3.鏡子的用途
鏡子可以用來干什么？
4.師小結
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1.你玩過鏡子嗎？我們在玩鏡子時應該注意什么？（玻璃易碎，需輕拿輕放）
2.第一次操作：探索平面鏡的有趣成像現象。
請小朋友們取一面鏡子，試一試、玩一玩，看看你能從鏡子里看到什么？看到幾個自己。照一照小玩具，看看鏡子里有幾個玩具？如果把你的一只手舉起來，
看看鏡子里的你舉起的手是哪一只手？照一照數字卡，你又有什么新的發現？幼兒操作后，請個別幼兒回答。
3.第二次操作：用兩面鏡子探索“一個變許多”。
現在再給你一面鏡子，看看你能不能有更多的發現？
4.第三次操作：與同伴合作，探索從鏡子中看到更多的自己、玩具或數字卡等。
5.借助KT板，讓幼兒將鏡子貼在上面，一起探索、想想應該怎么擺才能使一個物體變成許多個。
5.教師引導幼兒交流各自的探索發現，感受成功的喜悅。
師：你是怎么讓鏡子里有許多個自己、許多個玩具、許多個數字卡的？
（三）鏡子在生活中有上面特殊的用途
觀看視頻《愛迪生救媽媽》和《無影鏡的原理》。讓幼兒知道在生活中鏡子的一些特殊的作用。
五、延伸活動：小朋友們下課后繼續與同伴合作，看能不能發現一個能不能變出更多的物品，在家也可以用鏡子試一試愛迪生救媽媽時的方法使房間變亮。
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