【課時】
【授課時間】
【課標要求】
辨析落后文化和腐朽文化的表現，把握大眾文化的豐富內涵，認識加強社會主義文化建設的重要性。¨各種負面的文化現象，如宣揚暴力、色情、頹廢思想、偽科學，以及封建文化的各種表現等。
【教學目標】
【知識目標】
識記：
①什么是落后文化
②什么是腐朽文化
理解：
?、僭谖覈鐣髁x國家，存在落后文化和腐朽文化的原因
②社會主義文化的導向作用
③在我國現代化進程中，必須加強社會主義文化建設，避免文化發展的誤區
分析：
?、俳Y合現實比較、鑒別一些文化現象
②通過實施分析落后、腐朽文化的表現及危害
【能力目標】：
?、龠\用所學知識分析現實問題的能力
?、趯ΜF實問題的判斷、比較、鑒別、概括的能力
?、蹣淞⑷婵磫栴}的觀點
【情感、態度、價值觀】：通過本課的學習，全面了解文化生產和文化消費的多樣性及文化生活中存在的.一些問題，從而正確的選擇健康有益的文化生活，發揚愛國主義、集體主義、社會主義思想和精神，促進社會的全面進步。
【重點、難點】：
在我國現代化進程中，必須加強社會主義文化建設，避免文化發展的誤區
【教學過程】
復習提問：什么是大眾文化？如何發展大眾文化？
導入新課：文化生活呈現出多樣性，人們在文化生活中面臨著多種選擇。
第一框 在文化生活中選擇（板書）
教師提出問題：豐富多彩的文化生活對人們有何影響？
第一目“陽光下的陰影”
學生閱讀課本，完成學案中的自學指導一。
1、形式多樣的文化生活的影響有何不同？
形式多樣的文化生活，豐富了文化景觀，擴展了文化視野，活躍了文化思想，激發了人民群眾參與文化生活的熱情。然而，落后文化和腐朽文化也尋求各種機會蔓延，污染文化環境，危害社會。
2、針對以上現象我們應該如何對待？
我們需要提高辨別落后文化與腐朽文化的眼力，增強抵御落后、腐朽文化的能力。
第二目“提高眼力，拒絕污染”
教師提出問題：什么是落后文化與腐朽文化？對我們有什么危害？我們應如何對待？
為什么會存在？
學生看書總結，完成學案中的任務，并試舉兩例說明。
教師總結：
?。?）落后文化
?、俸x（見學案）
?、趹B度
?、聘辔幕?/p>
①含義
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?、蹜B度
?、锹浜笪幕透辔幕嬖诘脑?/p>
第三目“奏響主旋律：文化激蕩看主導”
教師總結：面對相互交織、相互激蕩的社會現實，我們一定要提高眼力，拒絕污染。同時，還要奏響主旋律。
學生看書完成學案中的任務。（略）
1、加強社會主義文化建設的必要性
2、大力加強社會主義文化建設
小結：
【處理練習】見學案
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