好讀書讀好書免費課件
一、教學(xué)設(shè)計
（一）本單元綜合性學(xué)習(xí)的主題是“好讀書，讀好書”，內(nèi)容比較多，有看“名人怎么讀書；你說我說說讀書；還有網(wǎng)上閱讀大家談；與書籍結(jié)伴而行……一節(jié)課如何能上完呢？怎樣才能上得有趣呢？關(guān)于網(wǎng)上讀書的可以把話題留給學(xué)生思考，其實網(wǎng)上閱讀已經(jīng)是一種趨勢，無需太多討論，只需要引導(dǎo)學(xué)生有選擇地閱讀，能明辨是非就可以了，而傳統(tǒng)的閱讀在慢慢地減少，讀名著的就更少了……綜合考慮后把教學(xué)重點放在放在讀好書，好讀書上，讓學(xué)生說說關(guān)于讀書的名言使學(xué)生明確讀好書的重要性，養(yǎng)成讀好書的習(xí)慣。名著知識分組競賽，激發(fā)學(xué)生讀書的興趣，拓展學(xué)生閱讀面。
（二）學(xué)生分析
雖然是初三的學(xué)生了，但由于他們之前沒有養(yǎng)成讀書的習(xí)慣，對名著知識知之不多，甚至連作品主人公都不太清楚，如果讓他們來介紹名著內(nèi)容，顯然是有很大難度。因此，設(shè)置合理的難度，提高他們閱讀的興趣更為重要，因此，在課堂中設(shè)計一個名著大比拼的環(huán)節(jié)，學(xué)生反映名著很難讀懂，因此，教給他們閱讀的方法很重要。
（三）、教學(xué)目標(biāo)
1、使學(xué)生明確讀好書的'重要性，養(yǎng)成讀好書的習(xí)慣。
2、激發(fā)學(xué)生讀書的興趣，拓展學(xué)生閱讀面；
3、教育學(xué)生明辨是非，有選擇地閱讀。
二、教學(xué)過程
1、讓學(xué)生說說關(guān)于讀書的名言
（讓學(xué)生課前收集關(guān)于讀書的名言，增加積累，同時進(jìn)一步明確讀書的重要性，受到熏陶）
2、名人讀書的小故事
古代名人讀書故事
韋編三絕（孔子） 囊螢映雪（車胤、孫康） 鑿壁偷光（漢代匡衡）
現(xiàn)代的有：魯迅嚼辣椒驅(qū)寒
外國的有：馬克思寫《資本論》
（讓學(xué)生課前收集關(guān)于名人發(fā)奮讀書的小故事，明白只有經(jīng)過苦讀，才能成為一個有所作為的人，激勵、啟發(fā)學(xué)生發(fā)奮讀書）
3、名著知識大比拼
名著是經(jīng)得起時間篩選留下來的碩果，是古今中外文化的精華。
分為搶答題（10題）和必答題（8題）。
第一關(guān)：搶答題
規(guī)則：
全班共分四個小組，各小組成員舉手搶答，舉手最快者獲得答題的權(quán)利，答對加10分，答錯不扣分，不可以補答。共有十道題。
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