音樂課搖太陽課件應該怎么做呢？老師們，以下是小編分享的音樂課搖太陽課件模板，歡迎大家參考！

　　教學內容：演唱歌曲《搖太陽》、聽賞《有一個美麗的地方》和《花好月賀》

　　教學目標：

　　1能用活潑歡快的情緒演唱《搖太陽》，表現自己對生活的感受

　　2。欣賞《有一個美麗的地方》和《花好朋圓》，感受民族音樂文化。

　　教學重點：通過欣賞，演唱等活動，讓學生體會到不同民族獨特的音樂文化。

　　教學難點：按節奏朗讀和歌曲《搖太陽》的演唱

　　教學過程：

　　一 組織教學

　　1 聽著《搖太陽》的歌曲進教室

　　2 師生問好

　　二、學唱歌曲《搖太陽》

　　1、聽賞，初步感知

　　我們的時代在發生著翻天腹地的變化，我們城市的生活節奏也加快了，生活變的更多樣化了。有一首歌曲《搖太陽》就是反映我們城市生活的歌曲，我們一起來聽一下，感受一下它的情緒是怎樣的？

　　生：情緒是歡快的，高興的，興奮的`

　　師：播放《搖太陽》的MTV，讓學生從視覺效果來感受歌曲載歌載舞的現代氣息。

　　生：學生可模仿動作，也可自己創編動作，用動作來表現歌曲的情緒。

　　2、 師范唱。

　　在這歡快的氣氛下，老師也想來唱一唱這首歌，師范唱《搖太陽》

　　再次聆聽歌曲，同時對照課本了解歌曲的演唱順序（反復記號）

　　3、跟琴學唱，突破難點

　　生：跟著琴聲學唱歌曲，注意上滑音和下滑音

　　（教師加以指導，指出唱的不正確的地方）

　　生：完整的演唱歌曲

　　4、音樂游戲：按節奏朗讀

　　Х – Х - | Х – Х -| Х – Х -| Х - Х - |

　　霓 虹 燈 光， 霓 虹 燈 光

　　（跺腳）

　　0 0 0 0 |Х Х Х Х| Х Х Х 0 | Х Х Х Х |

　　霓 虹 燈 光 真 美 麗， 霓 虹 燈 光

　　（拍肩）

　　0 0 0 0 | 0 0 0 0 | ХХ ХХ ХХ Х| ХХ ХХ ХХ Х |

　　閃閃 爍爍 放光 明，閃閃 爍爍 放光 明

　　（拍手）

　　想一想，還能怎樣變化？

　　5、齊唱歌曲

　　三、聽賞《有一個美麗的地方》和《花好月圓》

　　感受這兩首目的異同，體會這兩首曲子與《搖太陽》在情緒上有什么不同。

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