第一單元 相親相愛一家人

第一課 愛在屋檐下

　　孝敬父母是中華民族的傳統(tǒng)美德

　　1、家庭的含義：P5

　　2、家庭類型：核心家庭、主干家庭、單親家庭、聯(lián)合家庭

　　3、家庭關(guān)系的確立：結(jié)婚、生育、收養(yǎng)、再婚。

　　4、你如何理解與父母的親情？P6

　　5、孝敬父母

　　（1）孝敬父母是中華民族的傳統(tǒng)美德；

　　（2）孝敬父母是道德和法律的要求，是我們的天職

　　（3）孝敬父母就是子女對(duì)父母的尊敬、侍奉和贍養(yǎng)。其中最重要的是敬重和愛戴父母。

　　（3）我們應(yīng)怎樣孝敬父母？P 15、16

　　6、幾個(gè)重要認(rèn)識(shí)：

　　（1）父母做出不道德的事情或違法的事情我們應(yīng)如何做

　　（2）對(duì)父母的長(zhǎng)輩我們應(yīng)如何對(duì)待？為什么？P17

第二課 我與父母交朋友

　　1、青春期我們與父母之間產(chǎn)生矛盾的原因是什么？

　　（1）進(jìn)入青春期 ，我們有了自己的思想渴望獨(dú)立，渴望重視，甚至挑戰(zhàn)父母權(quán)威；

　　（2）父母還把我們當(dāng)小孩，不放心、嘮叨、責(zé)怪，于是矛盾產(chǎn)生了。

　　2、如何正確認(rèn)識(shí)我們與父母之間的矛盾？P21

　　3、代溝、逆反心理

　　（1）我們與父母的年齡差距，是產(chǎn)生代溝的直接原因，代溝的實(shí)質(zhì)是反映在年齡差異背后的多重代際差異。

　　（1）逆反心理的主要表現(xiàn)：P21

　　（2）怎樣正確認(rèn)識(shí)我們的逆反心理？P21

　　4、我們?cè)鯓诱_對(duì)待與父母的代溝和矛盾？

　　（1）要走進(jìn)父母，親近父母，努力跨越代溝，與父母攜手同行；

　　（2）學(xué)會(huì)與父母溝通商量。通過商量，弄清分歧，找到雙方都能接受的辦法。通過溝通，我們就能得到父母的理解，甚至改變家長(zhǎng)的意見。

　　（3）把握與父母溝通的要領(lǐng)：彼此了解是前提，尊重理解是關(guān)鍵。理解父母的有效方法是換位思考，溝通的結(jié)果是求同存異。

　　5、與父母交往的藝術(shù)：

　　（1）贊賞父母，交往起來無煩惱；

　　（2）認(rèn)真聆聽，交往起來免誤會(huì)；

　　（3）幫助父母，交往起來無障礙；

　　（4）在家庭交往中，與父母不必太計(jì)較。即使父母錯(cuò)了，也要原諒，不必爭(zhēng)個(gè)高下輸贏不可。

第二單元 師友結(jié)伴同行

第三課 同儕攜手共進(jìn)

　　1、人際交往的意義：

　　與同學(xué)積極交往，友誼之樹才能常青，自我開放，我們的性格會(huì)更加開朗，人生更加精彩。

　　2、一個(gè)受歡迎的人應(yīng)有的品德：真誠(chéng)、善良、負(fù)責(zé)任、熱情、友好、幽默等

　　3、如何認(rèn)識(shí)友情？

　　朋友帶給我們溫暖、支持和力量，我們要珍惜友誼;對(duì)于友情，我們要慎重理智的把握，才能獲得更的朋友，得到真正的友誼。

　　4、交友的原則：

　　（1）平等互惠，（2）寬容理解；（2）交友時(shí)不能以犧牲原則為代價(jià)維持所謂的友誼；（3）樂交諍友，善交益友。

　　5、青春期男女生交往

　　（1）為什么要與異性交往？

　　（2）男女生如何正常、健康地交往？

　　①既要相互尊重，又要自重自愛；

　　②既要開放自己，又要掌握分寸；

　　③既要主動(dòng)熱情，又要注意交往的方式、場(chǎng)合、時(shí)間和頻率。

　　6、青春期的情感

　　（1）認(rèn)識(shí)：進(jìn)入青春期以后，男女同學(xué)之間產(chǎn)生好感和愛慕之情，這是正常、自然而又美麗的事。

　　（2）如何對(duì)待？

　　男女同學(xué)之間的情感，我們要謹(jǐn)慎對(duì)待，理智處理，學(xué)會(huì)選擇，學(xué)會(huì)承擔(dān)責(zé)任，學(xué)會(huì)保護(hù)自己。

第四課 老師伴我成長(zhǎng)

　　1、認(rèn)識(shí)老師

　　（1）師生交往的重要性：

　　師生交往不僅影響我們的學(xué)習(xí)質(zhì)量，而且影響我們的身心發(fā)展。尊敬老師是我們應(yīng)有的品德。

　　（2）老師是人類文明的傳播者，是人類靈魂的工程師。即使在信息技術(shù)迅速發(fā)展的今天，老師的作用仍不可代替。

　　（3）老師教我們做人的道理，解除我們的煩惱和憂愁，老師在教我們知識(shí)的同時(shí)，也教我們學(xué)習(xí)的`方法，激發(fā)我們學(xué)習(xí)的熱情，老師在我們成長(zhǎng)中起著不可替代的作用。

　　（4）與老師建立和諧的師生關(guān)系，就能快樂地學(xué)習(xí)，更快地進(jìn)步。

　　2、師生交往新觀念：

　　新型的師生關(guān)系是建立在民主平等的基礎(chǔ)上，師生之間人格平等，互相尊重，互相學(xué)習(xí)，教學(xué)相長(zhǎng)，老師是我們學(xué)習(xí)的合作者、引導(dǎo)者和參與者，是我們的朋友。

　　3、主動(dòng)溝通是師生交往的前提，溝通產(chǎn)生理解，理解產(chǎn)生信任。

　　4、與老師溝通的具體方法：

　　（1）從老師的角度看問題，學(xué)會(huì)換位思考；

　　（2）正確對(duì)待老師的表揚(yáng)和批評(píng)，做到有則改之，無則加勉；

　　（3）原諒老師的錯(cuò)誤，以恰當(dāng)?shù)姆绞街赋隼蠋煹腻e(cuò)誤，不傷害老師；

　　（4）禮貌待師；

　　（5）注意場(chǎng)合;

　　（6）把握好分寸。

第三單元 我們的朋友遍天下

第五課 多元文化“地球村”

　　1、不同國(guó)家的文化差異：

　　肯德基——美國(guó) 郁金香——荷蘭 埃菲爾鐵塔——法國(guó)

　　長(zhǎng)城——中國(guó) 和服——日本 悉尼歌劇院——澳大利亞

　　燕窩——泰國(guó) 金字塔——埃及 泰姬陵———印度

　　通心粉——意大利 探戈——阿根廷 足球——巴西

　　2、如何對(duì)待不同國(guó)家和民族的文化？

　　不同國(guó)家和民族的文化沒有優(yōu)劣之別，我們要以平等的態(tài)度與其他國(guó)家和民族的人民交流，既尊重本民族文化的價(jià)值，又尊重其他民族文化的價(jià)值。

　　3、如何對(duì)待不同文化的差異？

第六課 網(wǎng)絡(luò)交往新時(shí)空

　　1、網(wǎng)絡(luò)交往的特點(diǎn)：無限性、兩面性、先進(jìn)性、危險(xiǎn)性。

　　2、網(wǎng)絡(luò)交往的兩面性：

　　（1）優(yōu)勢(shì)：快捷、方便，擴(kuò)大了交往面，開闊了眼界，實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值等；

　　（2）負(fù)面影響：長(zhǎng)時(shí)間上網(wǎng)影響身心健康，沉迷網(wǎng)絡(luò)荒廢學(xué)業(yè)，誘惑欺詐、違法違紀(jì)等

　　3、網(wǎng)絡(luò)成癮者的心里成因：（P71）

　　4、網(wǎng)絡(luò)交往中應(yīng)怎樣保護(hù)自己？（P72）

　　5、網(wǎng)絡(luò)交往要遵守哪些規(guī)則？

　　（1）網(wǎng)上不能為所欲為，（2）網(wǎng)絡(luò)交往要遵守道德，（3）上網(wǎng)要 遵守法律。。

　　6、如何文明上網(wǎng)？（P74～75）

　　7、對(duì)待網(wǎng)絡(luò)交往，我們青少年應(yīng)該怎么辦？

　　作為青少年，我們必須樹立遠(yuǎn)大理想，勤奮學(xué)習(xí)，勤于思考，把網(wǎng)絡(luò)作為先進(jìn)的工具，作為生活的補(bǔ)充。我們必須自覺規(guī)范自己的網(wǎng)絡(luò)行為，依法上網(wǎng)，文明上網(wǎng)，努力凈化網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，讓其成為人們生活學(xué)習(xí)的另一個(gè)空間。