幼兒園中班科學《神奇的鹽》教案設計
活動目標：
1.通過實驗，知道鹽可以增加水的浮力。
2.發展幼兒的動手觀察力和操作能力。
3.培養幼兒對事物的好奇心，樂于大膽探究和實驗。
活動重點：
通過活動，知道鹽可以增加水的浮力。
活動難點：
幼兒動手操作，成功地讓雞蛋浮上來。
活動準備：
1.經驗準備：幼兒有關于物體沉浮、溶解的初步經驗。
2.物質準備：教師：裝有水的透明杯子一個，雞蛋一個，攪拌棒一支，鹽一杯;視頻《死海的秘密》。
3.幼兒：裝有水的`透明杯子、雞蛋、小勺子人手一份。鹽每組一份，毛巾每組一條。
活動過程：
一、魔術“蛋寶寶浮起來”導入，激發幼兒興趣
1.出示材料，幼兒觀察雞蛋在水里的沉浮
師：小朋友們，這里有一杯水，雞蛋寶寶要去水里游泳了，你們看，蛋寶寶會游泳嗎?(不會，沉到水底了)
2.教師演示魔術“蛋寶寶浮起來”
今天張老師要為大家表演一個魔術。這個魔術可以讓蛋寶寶在水中浮上來。這是我的魔術粉(鹽)，我要把它倒進去，用魔術棒攪一攪。(用攪拌棒慢慢攪拌，邊說“變變變”直至蛋浮起來)
提問：蛋寶寶怎樣了? (浮起來了)
二、是什么魔術粉讓蛋寶寶浮起來?引發幼兒猜想與假設
1.幼兒猜測，魔術粉到底是什么?
你覺得我的魔術粉是什么?(幼兒自由發言，教師從魔術粉的顏色、形狀等方面提示幼兒)
2.教師設置懸念，激發幼兒探索欲望
剛才有的小朋友猜的是鹽、有的猜的是糖、有的猜的是味精，其實你們每組的桌子上都有一份魔術粉呢!等會兒請你們自己去看一看，或用手指占取嘗一嘗到底是什么?
三、幼兒實驗，讓“蛋寶寶浮起來”
1.交代實驗要求
每組的桌子中間都有一份魔術粉，每個小朋友的位子上都有一杯水和一個雞蛋，請小朋友將雞蛋輕輕放入杯子中，再用勺子舀進魔術粉，輕輕攪拌，注意魔術粉要放得足夠多才會成功哦!
2.教師巡回指導
指導重點：觀察指導幼兒輕輕攪拌，注意魔術粉的用量。引導幼兒間相互觀察、交流實驗的結果，感受新奇發現的樂趣。(討論交流分享)
四、交流實驗結果
1.揭示魔術粉的真實身份
說一說水里加入什么魔術粉使蛋寶寶很快浮上來?(鹽)
2.引發幼兒對鹽溶解于水增加水的浮力的思考
我們知道鹽加入水里會溶解，為什么鹽在水里溶解了，雞蛋寶寶就能很快浮上來呢?(自由討論)
3.介紹詞語：浮力
那是因為鹽溶解在水里，增加了水的浮力，浮力增大了，雞蛋就能浮上來了。
五、知識遷移
1.介紹“死海的秘密”
師：地球上有一個神奇海洋叫“死?！?。很久以前有個將軍抓了一群士兵，想把他們放到死海里淹死，可是士兵都浮在海面上，沒有沉下去，結果一個都沒淹死。
2.幼兒觀看視頻“死海的秘密”。
3.知識遷移：提問：在死海里的人為什么不沉下去呢?你發現了死海的秘密了嗎?
4.教師與幼兒總結：原來，鹽可以增加水的浮力，才能使沉在水下的蛋寶寶浮上來。同樣，死海的海水里含有大量的鹽，所以士兵們都浮上來了，沒有淹死。
延伸活動：
今天的發現可真神奇啊，鹽的作用真奇妙，它還有很多奇妙的地方等我們來發現呢，小朋友如果有新的發現一定要跟我們分享哦!
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