學(xué)習(xí)目標(biāo)

　　． 通過(guò)觀察圖片，了解兔子的外形特征，提高幼兒的觀察力。

　　． 用“兔子有……”的句式進(jìn)行表達(dá)。

　　． 能模仿兔子的動(dòng)作，雙腳平穩(wěn)地自然跳躍。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　． 男孩手偶。

　　． 小動(dòng)物圖片，包括兔子。

　　活動(dòng)過(guò)程

　　形式：集體

　　1. 教師利用男孩手偶進(jìn)行對(duì)話：

　　． 教師：樂(lè)樂(lè)，你最喜歡什么動(dòng)物？

　　． 手偶：我最喜歡的動(dòng)物有長(zhǎng)長(zhǎng)的耳朵，眼睛是紅色的.。

　　2. 教師請(qǐng)幼兒猜猜那是什么動(dòng)物，并在動(dòng)物圖片中找出兔子。

　　3. 請(qǐng)幼兒觀察兔子圖片， 描述兔子的外形特征， 引導(dǎo)幼兒注意兔子除了白色外，還有灰色、棕色等。

　　4. 引導(dǎo)幼兒用“兔子有…… ”的句式進(jìn)行表達(dá)，例如“兔子有長(zhǎng)耳朵。”、“兔子有短尾巴。”

　　5. 請(qǐng)幼兒模仿兔子跳。

　　活動(dòng)評(píng)價(jià)

　　． 能說(shuō)出兔子的主要外形特征。

　　． 能用“兔子有……”的句式進(jìn)行表達(dá)。

　　活動(dòng)建議：

　　． 有條件的幼兒園可以飼養(yǎng)不同顏色的小兔子，教師可以引導(dǎo)幼兒通過(guò)觀察實(shí)物加深認(rèn)識(shí)小兔子。

　　《小班科學(xué)小兔子教案》摘要：兒猜猜那是什么動(dòng)物，并在動(dòng)物圖片中找出兔子。 3. 請(qǐng)幼兒觀察兔子圖片， 描述兔子的外形特征， 引導(dǎo)幼兒注意兔子除了白色外，還有灰色、棕色等。 4. 引導(dǎo)幼兒用兔子有…… 的句式進(jìn)行表達(dá)，例如兔子有...

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