下面是小編收集整理的《預(yù)防燒傷和燙傷》課件，希望對(duì)您有所幫助!如果你覺得不錯(cuò)的話,歡迎分享!

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、讓學(xué)生了解和開水、火打交道不小心就有被燙傷或燒傷。

　　2、讓學(xué)生知道燒傷或燙傷的幾個(gè)主要原因。

　　教學(xué)重點(diǎn)：

　　讓學(xué)生知道燒傷或燙傷的幾個(gè)主要原因。

　　教學(xué)難點(diǎn)：

　　讓學(xué)生知道燒傷或燙傷的'幾個(gè)主要原因。

　　教具(課前準(zhǔn)備)

　　教師：放大的課文插圖，收集的有關(guān)燒傷和燙傷的資料。

　　學(xué)生：回憶自己或周圍人燒傷或燙傷的事例。

　　教學(xué)內(nèi)容及過程：

　　一、導(dǎo)入

　　我們?cè)谧匀徽n里學(xué)過，開水的溫度是多少?

　　火的溫度要比開水的溫度高好幾倍，和它們接觸肯定有危險(xiǎn)。那我們能不能不和它們打交道呢?如果非打交道不可的話，又該注意些什么呢?

　　二、學(xué)習(xí)新課

　　1、講故事(介紹有關(guān)被燒傷或燙傷的材料)。聽了這個(gè)故事，你有什么想法?

　　2、小結(jié)：我們雖然沒有像材料里講的那樣被嚴(yán)重地?zé)齻驙C傷，但如果不注意，也有可能發(fā)生類似的事情。請(qǐng)大家談?wù)劊阌袥]有被燒傷或燙傷的經(jīng)歷?

　　發(fā)生這種事后，給你帶來什么痛苦和不便?

　　3、燒傷也好，燙傷也好，不論嚴(yán)重不嚴(yán)重，都會(huì)造成損失和不便，所以要積極預(yù)防。課文從四個(gè)方面給我們找了原因，請(qǐng)大家讀讀，同座位的可以議議。

　　4、指名學(xué)生全班交流。

　　5、小結(jié)：找到了原因，請(qǐng)大家回去碰到實(shí)際情況時(shí)，注意盡可能地避免。在家參加一定的家務(wù)勞動(dòng)是好的，但一定要實(shí)事求是，要注意力所能及。不能太勉強(qiáng)。尤其是倒開水或熱水時(shí)，最好是放在水池里慢慢地倒，避免濺到身上。當(dāng)揭鍋蓋時(shí)，應(yīng)該注意朝著手臂相反的方向，同時(shí)臉和身體要盡量離鍋遠(yuǎn)一些。端燙的稀飯或湯時(shí)，一定要用厚布隔著。凡是在或上燒的東西，都不要輕易去摸，否則很不安全。

　　6、除了以上四個(gè)方面，大家再說說還有哪些要注意的地方?

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