高一數(shù)學(xué)必修四1.5教案

教案時(shí)間：2021-08-31 手機(jī)版

　　生活中的變量關(guān)系教案

　　一、教學(xué)目標(biāo):

　　1.通過高速公路上的實(shí)際例子，引起積極的思考和交流，從而認(rèn)識(shí)到生活中處處可以遇到變量間的依賴關(guān)系.能夠利用初中對(duì)函數(shù)的認(rèn)識(shí)，了解依賴關(guān)系中有的是函數(shù)關(guān)系，有的則不是函數(shù)關(guān)系.

　　2.培養(yǎng)廣泛聯(lián) 想的能力和熱愛數(shù)學(xué)的態(tài)度.

　　二、教學(xué)重點(diǎn)：

　　在于讓學(xué)生領(lǐng)悟生活中處處有變量，變量之間充滿了關(guān)系

　　教學(xué)難點(diǎn)：培養(yǎng)廣泛聯(lián)想的能力和熱愛數(shù)學(xué)的態(tài)度

　　三、教學(xué)方法：

　　探究交流法

　　四、教學(xué)過程

　　(一)、知識(shí)探索：

　　閱讀課文P25頁。實(shí)例分析：書上在高速公路情境下的問題。

　　在高速公路情景下，你能發(fā)現(xiàn)哪些函數(shù)關(guān)系?

　　2.對(duì)問題3，儲(chǔ)油量v對(duì)油面高度h、油面寬度w都存在依賴關(guān)系，兩種依賴關(guān)系都有函數(shù)關(guān)系嗎?

　　問題小結(jié)：

　　1.生活中變量及變量之間的依賴關(guān)系隨處可見，并非有依賴關(guān)系的兩個(gè)變量都有函數(shù)關(guān)系，只有滿足對(duì)于一個(gè)變量的每一個(gè)值，另一個(gè)變量都有唯一確定的值與之對(duì)應(yīng)，才稱它們之間有函數(shù)關(guān)系。

　　2.構(gòu)成函數(shù)關(guān)系的兩個(gè)變量，必須是對(duì)于自變量的每一個(gè)值，因變量都有唯一確定的y值與之對(duì)應(yīng)。

　　3.確定變量的依賴關(guān)系，需分清誰是自變量，誰是因變量，如果一個(gè)變量隨著另一個(gè)變量的變化而變化，那么這個(gè)變量是因變量，另一個(gè)變量是自變量。

　　(二)、新課探究——函數(shù)概念

　　1.初中關(guān)于函數(shù)的定義：

　　2.從集合的觀點(diǎn)出發(fā)，函數(shù)定義：

　　給定兩個(gè) 非空數(shù)集 A和B，如果按照某個(gè)對(duì)應(yīng)關(guān)系f，對(duì)于 A中的任何一個(gè)數(shù)x，在集合B中都存在唯一確定的數(shù)f(x)與之對(duì)應(yīng)，那么就把這種對(duì)應(yīng)關(guān)系f叫做定義在 A上的函數(shù)，記作或 f：A→B，或y=f(x),x∈A. ;

　　此時(shí)x叫做自變量，集合A叫做函數(shù)的定義域，集合 {f(x)︱x∈A}叫作函數(shù)的值域。習(xí)慣上我們稱y是x的函數(shù)。

　　定義域，值域，對(duì)應(yīng)法則

　　4.函數(shù)值

　　當(dāng)x=a時(shí)，我們用f(a)表示函數(shù)y=f(x)的函數(shù)值。

　　(三)、知識(shí)體驗(yàn)(課堂練習(xí)及課外作業(yè))

　　1.某電器商店以2000元一臺(tái)的價(jià)格進(jìn)了一批電視機(jī)，然后以2100元的價(jià)格售出，隨著售出臺(tái)數(shù)的變化，商店獲得的收入是 ,它們之間是______關(guān)系.

　　【函數(shù) y=100x,x∈D 】

　　2.現(xiàn)實(shí)生活中,與時(shí)間存在函數(shù)關(guān)系的量_______________________ .(三個(gè)以上)

　　【路程與時(shí)間;炮彈的射高與時(shí)間的變化關(guān)系問題;用電量與時(shí)間的關(guān)系。】

　　3.坐電梯時(shí),電梯距地面的高度與時(shí)間之間存在______________關(guān)系. 【函數(shù)】

　　4.在一定量的水中加入蔗糖,糖水的質(zhì)量濃度與所加蔗糖的質(zhì)量之間存在怎樣的依賴關(guān)系?如果是函數(shù)關(guān)系,指出自變量和因變量. 新課標(biāo)第一網(wǎng)

　　【是函數(shù)關(guān)系;自變量是所加蔗糖的'質(zhì)量;因變量是糖水的質(zhì)量濃度。】