下面就是小編為您收集整理的什么是什么是美術課件模板的相關文章，希望可以幫到您，如果你覺得不錯的話可以分享給更多小伙伴哦！

　　授課年級：初中七年級

　　教學內容：美術是什么

　　課時安排：一課時

　　課前準備：多媒體課件

　　教材分析：

　　“美術是什么？”對于剛剛步入初中一年級的同學來說至關重要，它關系到同學們在今后美術學習的目的性。對于步入青春期的中學生來說，了解“美術是什么？美術是如何分類的？”有助于對美術學習的積極性，同時對其今后的人生理想的實現也是具有十分重要的現實意義。

　　傳統的美術欣賞課容易上成以教師為主角的灌輸式授課，教師一般對美術的概念、種類，作品的內容、形式等角度全面分析作品，學生只是被動的接受。讓美術學習與學生的生活經驗相鏈接，在現代教

　　育中是非常值得提倡的。新的課程標準帶來了新的教育觀念，提倡感受和體驗，提倡自主、合作、探究性學習，在欣賞課上，就一定要有與之相適應的學習方式。

　　本課強調學生通過探究性的學習方式進行研究學習。為學生創設一種學習、探究的氛圍，要有探究的課題。利用多媒體教學手段，向學生展示美術世界的豐富多彩，為學生創設一種置身于美術作品之中的氛圍，引起學生的學習興趣。本課還應強調學生通過對美術作品直接的感受和體驗自主學習，引導學生觀察作品的細部，讓學生看出不同畫種的效果，甚至能夠看出不同的材質。使學生能夠獨立、正確地從美術作品按工具材料分類的角度認識美術作品的門類。通過對美術定義及其具體分類可以幫助學生更好的欣賞美術作品，更好的幫助學生了解藝術作品中的文化內涵和時代意義

　　一、教學目標

　　本課不是從傳統的角度介紹各個畫種，而是以材料來區別不同的畫種，力求使學生明白畫種的不同，是因為畫家使用的材料的不同。本課還希望通過對一些現代藝術的介紹使學生明白隨著時代的前進，美術材料也在不斷地出現新的變化，新的材料會帶來新的審美觀念。

　　二、教學重點和難點

　　（一）重點：欣賞課本的圖片，并引導學生回憶在小學時欣賞過的圖片，進行美術作品制作材料的分析。

　?。ǘ╇y點：學生能夠獨立、正確地從美術作品的材料的角度認識美術作品的門類。

　　三、課前準備

　?。ㄒ唬蕚湟恍┎煌嫹N的材料實物，如油畫顏色、木刻刻刀、油墨及各種繪畫用紙等給學生傳看。

　?。ǘ┲v課、學生練習用的多媒體課件，師生均應準備一些畫作印刷品、幻燈片或錄像等以補充課本內容。

　　四、教學設計

　　1、學習內容：

　　對美術不同種類的了解。了解材料與畫種的關系，向學生展現出美術世界的廣闊，使他們能對美術種類有一個正確的判斷。同時，使學生對各個美術門類，其中包括現代美術設計的特點、功能、材料有初步的認識。

　　2、學生活動：

　　通過欣賞、感受、體驗美術作品，對美術的.種類有初步的了解。對美術材料與畫種的關系有初步的認識。，

　　以分組討論的形式，進行探究性學習，要特別強調學生進行研究。要為學生創設一種學習、探究的氛圍。本節課的探究題目為：“是什么決定了美術門類的不同?”

　　3、教師活動：

　　請學生觀看錄像及圖片資料。組織學生分組討論“是什么決定了美術門類的不同?”引導學生查找資料。

　　教師應抓住材料與畫種的關系，使學生對美術種類有一個正確的判斷。對各個美術門類，其中包括現代美術設計的特點、功能、材料有初步的認識。

　　五、教學過程設計（用探究性學習方式學習）

　　探究性學習要特別強調學生進行研究。要為學生創設一種學習、探究的氛圍，要有探究的課題。這節課的探究題目就可以確定為：“是什么決定了美術門類的不同?”

　　1．放映幻燈和錄像資料，向學生展示美術世界的豐富多彩，為學生創設一種置身于美術作品之中的氛圍，引起學生的學習興趣。引導學生觀察作品的細部，讓學生看出不同畫種的效果，甚至能夠看出不同的材質。

　　2．回到課本上的圖片，具體地分析每幅作品由于材質的不同，使得美術作品效果截然不同(以學生的自行探討為主，教師適當地加以補充)。如將《父親》和《自畫像》（珂勒惠支）對照，同樣是畫人物，它們有什么不同?（可以從色彩、光線、立體感等方面相互對照）

　　3.給學生準備一些不同畫種的材料實物，像油畫顏色、各種繪畫用紙等給學生傳看。

　　4．設計一些類似智力測驗式的思考題，看學生是否能夠將藝術作品和材質正確地“相連”，一邊看作品，一邊正確地找出作品使用的材料。課前，準備一些畫作印刷品、幻燈片、錄像等以補充課本內容。像學生甲指出版畫《自畫像》（珂勒惠支），學生乙找出版畫用

【什么是美術課件模板】相關文章：

1.什么是美術課件

2.什么是美術作品課件

3.中學美術課件模板

4.美術課件模板

5.美術說課課件模板

6.美術動態課件模板

7.美術課件模板《手指點畫》

8.小學美術課件模板「推薦」