1、學(xué)會本課的生字、新詞。

　　2、有感情的朗讀課文，劃出含義深刻的句子。

　　3、讀懂課文，在草原自然美和人情美的熏陶下感染下，受到熱愛祖國和民族團結(jié)的教育，培養(yǎng)學(xué)生愛美的情趣。

　　4、品味、積累課文中優(yōu)美的語言。

　　重點有感情的朗讀課文，劃出含義深刻的句子。學(xué)會本科10個生字，認識4個生字。

　　難點品味、積累課文中優(yōu)美的語言。

　　教師準備課件、課文朗誦磁帶。

　　學(xué)生準備收集有關(guān)草原風(fēng)光和民俗風(fēng)情的圖片、文字資料。

　　一、導(dǎo)入新課

　　1、出示課件，將學(xué)生帶入草原高原遼闊的境界。

　　2、同學(xué)們在電視中見過草原，可能也收集了不少有關(guān)草原的資料少自己了解的草原。

　　下面，我們隨著名作家老舍一起走進內(nèi)蒙大草原，去領(lǐng)略、感受那美麗的自然風(fēng)光。

　　二、自獨自悟

　　1、學(xué)生自讀課文，練習(xí)把課文讀正確、讀流利。

　　2、以輪讀的形式檢查學(xué)生讀課文的情況，教師隨時注意正因及把長句子讀通順。

　　3、請學(xué)生自由結(jié)成學(xué)習(xí)伙伴，去游覽美麗的草原，注意不要走馬光滑，在美景中要仔細觀賞。游覽后向大家匯

　　（1）你們覺得草原那些景物最美？為什么？

　　（2）選一種恰當(dāng)?shù)腵匯報方式介紹自己的感受，給大家留下深刻的印象（如朗讀、畫畫、唱歌、吟詩等）

　　三、匯報交流

　　1、激情把映入你眼中的美景匯報給大家吧。

　　2、組織學(xué)生用自己喜歡的方式匯報自己對課文的理解和體會。

　　重點引導(dǎo)

　　（1）“在天底下，一筆千里，而并不茫茫。”（可聯(lián)系《敕勒歌》）

　　（2）“那些小丘的線條是那么柔美，就像只用綠色渲染，不用墨線勾勒的中國畫那樣，到處崔色預(yù)留，輕輕流入云際。”（可廚師草原風(fēng)光圖畫兩幅，一幅為大寫意畫，一幅為工筆畫。請學(xué)生辯別那幅畫是“只用綠色渲染，不用墨線勾勒的中國畫”。）

　　四、品味語言

　　1、看得出，同學(xué)們已被草原美景深深陶醉，請同學(xué)們再來讀讀第1段，并把你喜歡的語句畫出來，仔細品味品味。一會兒我們一起來賞讀。

　　2、學(xué)生自由讀，說自己喜歡的語句，教師注意知道學(xué)生有感情的朗讀。

　　3、多么優(yōu)美的景色，多么生動的語言，讓我們把這優(yōu)美的景色、生動的語言永遠印記在腦海之中吧！請同學(xué)們練習(xí)背誦第1段。（指名背——齊背）

　　4、抄寫第1自然段中自己喜歡的詞語、句子。

【課文《草原》教案】相關(guān)文章：

1.《草原》課文優(yōu)秀教案

2.草原課文教案

3.課文《草原》教案設(shè)計

4.課文草原的教案設(shè)計

5.《草原》課文教案

6.草原課文教案范例

7.關(guān)于課文草原的早晨的教案時間

8.課文靜默草原教案